愉悦的时刻
一年级
一、比一比，再组词。
往（__）敢（__）乱（__）像（__）胆（__）
住（__）放（__）甜（__）象（__）但（__）
二、在正确的读音上打对号。
三、看图写话。
仔细观察图画，图上的小姑娘帮助妈妈做些什么？请试着写一写吧！
一年级答案：
一、示例：
往来 勇敢 乱画 好像 胆子
住下 放下 甜蜜 大象 但是
二、
三、略
二年级
一、比一比，再组词。
股（__）尿（__）净（__）劲（__）
投（__）尾（__）挣（__）颈（__）
二、成语接龙。
--（__）——（__）——（__）——（__）
三、课外阅读。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
1、读一读，填一填。
（1）这段文字共有（__）句话。
（2）短文写了“小花鹿” 的（__）、（__）、（__）、（__）、（__）、（__）。
2、读一读，记一记。
（__）的脑袋 （__）的眼睛 （__）的眼眶
（__）的小耳朵 （__）的大眼珠 （__）的尾巴
3、读一读，画一画。
用“__”画出描写“小花鹿”颜色的词。
二年级答案：
一、示例：
屁股 尿尿 干净 用劲
投入 尾巴 挣扎 颈部
二、示例： 海阔天空 空穴来风 风风火火 火上浇油
三、1.6
2.脑袋 耳朵 眼睛 小嘴 身体 尾巴
3.粉红色 蓝 橘黄色 大红色
三年级
一、读下面的句子，写出与下面画线词语的相反的词语。
二、填写合适的词语。
（__）的星空 （__）的事情 （__）的宇宙
一（__）城市 一（__）街道 一（__）房子
一（__）孩子
三、课外阅读。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的__伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒冬把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽 ，春风吹又生 ”。
我爱小草，__。
1，帮助作者把结尾写完整。
2，文章按照（__）顺序写的，从（__）、（__）、（__）、（__）这些词语可以看出来。
3，从文中找出“严寒”的两个反义词。
（__）（__）
三年级答案：
一、1.缓慢2.热闹3.难过
二、示例：
浩瀚 有趣 茫茫 座 条 栋 个
三、1.示例：爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
2.时间 春天 夏天 秋天 冬天
3.火热 酷热
四年级
一、写出下列词语的近义词。
出奇（__）集中（__）重叠（__）
交叉（__）突然（__）
二、用合适的词语填空。
（__）的墨水瓶 （__）的阳光 （__）地交叉
三、课外阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，
3.一方面是指那个捡废品的老人，这是尊严靠劳动生存的人。
4.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指 爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
五年级
一、看拼音，写词语。
二、用合适的词语填空。
（ ）的画卷 （ ）的珍宝
（ ）的感受 （ ）的夏天
三、课外阅读。
谢天
在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭吃了。”
刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余、又落伍的。
我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。——但如果没有广大农民耕种粮食、货商运输粮食，也就没有我们的食物和大米饭。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，却为什么不感谢老天爷？——________________
直到前年，我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时，才得到一种新的领会。
我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即《相对论》不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出《相对论》！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位；感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。
我就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之于我家。
几年来自己到处奔波，挣了几碗饭吃，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事以后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感受到自己贡献的渺小。
于是，创业的人都会自然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
___________________________
[周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。
[关平]蜀汉大将，关羽的儿子。
[波耳]Niels Bohr（公元1885-1962）的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。
[劳伦兹]Hendrik Antoon Lorentz（公元1853-1928）的译名。荷兰数学家。曾获得1902年诺贝尔奖金。
1．文章主要写了哪两件事？它们之间有何内在联系？
答：___________________
2．作者对祖母谢天的举动有一个认识的过程，请在下面的方框内补充完整。
（ ）→感 到 迷 惑→（ ）
3．请在第4段的破折号后面补写一个句子，使上下文紧密衔接。
答：我尚未理解祖母谢天的真正含义。
4．联系全文说说“谢天”的真正含义是什么？
答：感恩。（或“感谢先人，感谢事业支持者、合作者，感谢赐予机会的人”）
5．“要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗”这句话的意思是什么？
请用富有哲理性的语言或你知道的格言警句回答。
答：一分耕耘，一分收获。（或“不劳动者不得食”。）
五年级答案：
一、翻译 羞愧 尘埃 遐想 芳菲
精湛 淤泥 泛滥 澄清 豪迈
二、示例：雄伟 熠熠发光 豪迈 炎热
三、1．勤劳的祖母感谢老天爷赏我们家饭吃；伟大的科学家爱因斯坦发现了“相对论”，却把功劳归给别人。这两件事性质相同：立功者偏不居功。
2．示例：觉得多余 有了觉悟 （意思对即可）
3．示例：我尚未理解祖母谢天的真正含义。
4．感恩。（或“感谢先人，感谢事业支持者、合作者，感谢赐予机会的人”）
5．示例：（正面）一分耕耘，一分收获。（反面）不劳动者不得食。（无论是从正面还是反面答。只要扣住“辛劳与收获”的关系这一角度，富有哲理即可。）
六年级
一、多音字组词。
二、写出下列词语的反义词。
昏暗（ ）绽放（ ）急速（ ）
惆怅（ ） 一声不吭（ ）
三、课外阅读。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容 易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会
一、引出冬眠奥秘
从人类对冬眠的向往中引出冬眠动物拥有超越人类认知的秘密。这一构思新颖别致，引发思考，能有效激发读者的阅读兴趣，起到总领全文的作用。
二、冬眠动物的生命特征
冬眠期间，动物体温、心跳等生命体征大幅降低，新陈代谢速率显著减缓，与休克或死亡状态仅一步之遥。
三、语言的严谨性
表述为“几乎完全不呼吸”符合事实，因为冬眠动物并非完全停止呼吸。删去“几乎”二字后，则将意思变为完全不呼吸，与科学真实和常识不符。这体现了说明文语言的严谨性和准确性。
四、冬眠与人类的关联
a. 冬眠具有延长寿命的潜力。
b.体型较大的动物新陈代谢缓慢，寿命较长。人类相对属于体型较大的动物。
c. 人类与猴子基因相似度高，猴子具备冬眠能力，为人类也可能具备冬眠能力提供了支持。
