小组名称要好听有创意_有趣的小组名字

一、背景分析

在社区调研中，我们发现许多老年人在退休后生活变得单调，缺乏社交互动，加之子女忙于工作，老年人常常感到孤独和无助。为此，我们希望通过手工制作活动，为他们创造一个互动交流的空间，让他们能够展现自我，收获成就感。

二、需求分析

1、健康促进

手工制作可以有效锻炼老年人的手部灵活性、协调能力和思维能力，从而预防和改善身体机能退化的问题。

2、社交机会

这一活动为老年人提供了与同龄人交流的机会，有助于结识新朋友，分享生活经验，从而减轻孤独感。

3、精神愉悦

完成手工作品能够增强老年人的成就感和自尊心，提高他们的自信心，提升自我价值感。

4、生活质量提升

通过参与手工活动，老年人的日常生活变得丰富多彩，使他们在创造中获得乐趣，从而提高生活质量。

三、基本情况

（一）小组名称

“惠泽华夏安康家园”老年人手工兴趣小组

（二）服务对象

社区内的老年人

（三）参与人数

8-10人

通过社区宣传、老年人协会推荐和居民自荐等方式招募。

（五）组员特征

成员年龄较大，热衷于手工活动，渴望与他人互动。

（六）可能面临的挑战

1.老年人的身体和精神状况不一，参与小组的能力难以预估。

2.小组内可能出现沉默或冲突等突发情况。

（七）应对措施

设计适合老年人能力的手工活动，建立专业的互动关系，尊重每位老年人的意见，合理引导小组氛围。

四、理论依据

1.社会学习理论

根据美国社会心理学家班杜拉的观点，个体通过观察和模仿他人的行为进行学习。在本次小组中，我们创建了良好的交流氛围，鼓励老年人积极参与制作与分享，通过互相学习提升自信心和生活质量。

2.需求层次理论

心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的需求层次理论揭示了人类需求的五个层次，从生理需求到自我实现需求。本次活动旨在满足老年人的多层次需求，帮助他们保持健康的生活态度，实现自我价值。

五、服务目标

1、总目标：通过手工活动，为老年人提供展示自我的平台，丰富他们的精神生活，提升生活质量。

2、分目标：

（1）建立和谐的社交关系，减轻孤独感。

（2）教授2-3种手工制作技能。

（3）锻炼老年人的手部动作、协调能力与思维能力。

（4）培养老年人的积极心态，提高对生活的热爱。

六、服务计划与实施过程

（一）小组初期

第一节：初识交流

开展破冰活动，如“名字接龙”等，帮助组员互相认识，建立初步关系。介绍小组的目的、规则及预期目标，确保每位组员理解小组的意义。

第二节：手工入门

学习基础的手工折纸，介绍手工制作对身心健康的益处。通过讨论增进组员间的了解。

（二）小组中期

第三节：创意发展

引入复杂的手工制作项目，鼓励组员发挥创造力，设计和制作自己的作品。在过程中，组员之间相互帮助，共同提升。

第四节：团队合作

组织合作项目，例如共同完成大型拼图，强调团队协作的重要性，培养组员的合作意识与沟通能力。

（三）小组后期

第五节：成果展示

举办成果展示会，邀请社区居民参观，增强组员的成就感与自信心。

第六节：总结与祝别

对小组活动的成果进行总结，肯定组员的贡献与进步，处理离别情绪，并提供后续活动建议或建立长期交流平台。

七、评估机制

1、过程评估：通过观察组员在活动中的表现，评估参与度与合作精神。

2、结果评估：通过问卷和访谈收集组员反馈，评估活动目标实现情况。

八、总结与反思