目组词有哪些_目组词二个字

今日，于老师再次为我们带来了第三课《口耳目》的教学内容。亲爱的同学们，请准备好纸和笔，跟随于老师的步伐，一同书写今天的生字吧！

一年级语文第三课《口耳目》全面解析现已上线，建议家长们收藏以备孩子学习之需。

课文欣赏（建议诵读三遍）：

口耳目

站如松，坐如钟；

行如风，卧如弓。

句子解读：站立时，要像松树般挺拔；坐着时，要像时钟般端正。行走时，要如风般轻快有力；而睡眠时，则应像弓一样微曲身体。

正处于成长发育关键阶段的小朋友们，我们的姿态至关重要，无论是站、坐、行走还是睡眠，都需格外注意。特别是在书写时，正确的姿势更是不可或缺。

在书写时，小眼睛与书本应保持一尺以上的距离，胸部与桌面的距离应约为一拳之隔，小手则应将铅笔的笔尖部分控制在约一寸的远处。正确的书写姿势不仅能够预防近视的发生，同时也是对身体健康的呵护。

课文学习目标与要求：

1. 需认识的字有：口、目、耳、手、足、站、坐。

2. 需掌握并会写的字有：口、目、耳、手。

关于“口”字：

拼音：kǒu

结构：独体字

笔画数：共3画

笔顺：竖、横折、横

组词示例：人口、口罩、口语交流等。

关于“目”字：

拼音：mù

结构：独体字

笔画数：共5画

笔顺：竖、横折、横、横、横

组词示例：目标、目的明确、一目了然等。

学完这些知识，于老师要检验一下小朋友们的学习成果啦！

测一：请将认识的字涂上红色，不认识的字涂上绿色。

测内容：（空缺，附有口、手、足、耳等字）

测二：请用下列生字各组三个词语。

例如：（手）（手工）（手指）（手环）等。

测三：读一读，唱一唱。以下是一首关于保护视力及正确读写姿势的儿歌，请小朋友们记牢并唱出来。

——（儿歌内容）——

亲爱的小朋友们，你们的巴、小耳朵、小眼睛除了说话、听和看之外，还有哪些神奇的作用呢？和爸爸妈妈一起想一想，用清晰且符合逻辑的语言表达出来吧！