文具盒简笔画_一二三年级画铅笔盒
【珍爱之物——心之笔盒】王馨瑶的《铅笔盒》（新版）
文思：我与我的文具盒情结
一、关于我的文具盒
1. 它的外观如何？
2. 它的特点有哪些？
3. 能否分享我与它的故事？
二、创作准备阶段
01 选择主题
选择你钟爱的物品，例如文具、玩具或生活用品等，作为写作的主题。
02 细心观察
1. 观察其形状、大小、颜色、材质和构造。
2. 观察其内外空间关系及细节展示。
3. 考虑它的实际作用及其在日常生活中的重要性。
03 叙述背景
分享你如何得到这个文具盒，它为何成为你的心爱之物，其中又蕴含了怎样的情感。
三、写作框架
开头：直接点出心爱之物，并简要描述其特色。
主体部分：
A. 详细描述其外观、内部构造和特性。
B. 介绍它的来历、功能和使用方法。
C. 通过联想和想象，增加其生动性和情感色彩。
结尾：表达你对它的喜爱之情，并总结其在你生活中的重要性。
这份伴侣常伴左右
香一小学校 三年级 王馨瑶
带给大家一个猜谜游戏吧：长方体的家，一家的文职人员住在此。它是我学习的好帮手，你猜到了吗？没错，它就是我的文具盒。
我有一个心爱的文具盒，这是妈妈在我生日时赠予我的礼物。这个文具盒是粉色的，形状为长方体。盒面上有一只手握仙女棒的小猫，它总是笑眯眯地看着我，每当我心情低落时，只要看到它，我的心情就会好转许多。
打开我的文具盒，它分为上下两层。下层空间较大，布满了小孔，用来放置各种笔类。瞧！可爱的小橡皮弟弟正在那里安静地“睡觉”。铅笔、钢笔等在这里聊天，它们的声音低沉，仿佛怕吵醒了正在休息的橡皮弟弟。而上层则摆放着改字带、尺子、胶棒等一些文具用品。
这个文具盒每天陪伴我度过学习时光。无论是考试还是写作业，它都是我的得力助手。我真的非常喜欢我的文具盒！
汤老师的话
"让书香浸润童年，让写作成为习惯"是汤老师的教育理念。在这种理念的引导下，学生们不仅阅读了大量书籍，还积累了丰富的写作经验。愿书香与墨香共同滋养每一个学生的心灵。
