其间千二百里_其间千二百里是什么意思

准确解读文言词语，需具备扎实的文言功底。对于中学生而言，应特别关注课文中高频出现的词语，尤其是那些与现代汉语意义差异较大的词，如通假、古今异义、词类活用等，并掌握它们的一词多义现象。在解释文言实词时，应以规范的现代汉语词语为依据，并结合句子语境，确保解释的恰当性。文言知识和能力的提升是一个持续的过程，不能一蹴而就。

文言实词的理解与解释，并非单纯的死记硬背，而是需要结合具体文章，灵活运用多种方法。一是根据上下文推测词义，比如文中某处的“阙”，从上下文景物描写的语境推断，应通假为“缺”，意为“中断”。二是通过字形结构分析词义，如“曦”“巘”，通过字形旁类比，可以推断出它们的大致含义。三是借助语法特点分析词义，如名词活用为动词，形容词活用为名词等。四是利用文言句子互文或对应关系理解词义，如重岩叠嶂中“重”与“叠”互文，隐天蔽日则可互相解释。

以下以郦道元《水经注》片段为例进行具体阐释：

自三峡七百里中，山峦连绵，无缺处。重岩叠嶂，似乎遮蔽了天日。除非是正午或半夜，否则无法见到阳光。夏水涨满时，沿溯阻绝。有时王命紧急需要传达，有时清晨从白帝城出发，傍晚便可抵达江陵。虽乘奔御风不及疾，然其间景色千变万化。春冬之时，则有清澈的溪流与碧绿的深潭相映成趣。绝巘上多生怪柏，悬泉瀑布飞泻其间。清荣峻茂之间，别具一番趣味。

一、上下文推测法。如文中“绝”字的使用，前者应准确解释为“阻断、隔绝”，后者则应解释为“消失、停止”。

二、字形结构分析法。“曦”字从日旁推测与太阳相关，“巘”字从山旁推测与山相关。

三、语法特点分析法。“乘奔御风”中“奔”原为名词，在此处活用为动词，意为“飞奔的马”。“清”在“回清倒影”中应理解为名词，指“清澈的江水”。

四、互文对应法。如文中通过重岩叠嶂与隐天蔽日的互文关系，可以推知“重”与“叠”的含义；通过句子之间的对应关系，可以理解出某些词语的近义词或反义词。

成语也是理解文言实词的重要工具。例如，“势拔五岳掩赤城”中的“拔”可以联想到成语“出类拔萃”，意为超出、高于其他事物。而“薄暮冥冥”中的“薄”则可联想到成语“义薄云天”，意为接近、靠近。