为了他的尊严_课文为了他的尊严

教学目标：

知识与技能：

1. 学生能够流利、有感情地朗读课文，并准确把握文本中的主要情节。

2. 学生能够理解并分析文本中的人物形象，掌握戏剧冲突的内涵和作用。

过程与方法：

1. 通过分析人物形象、理解主题，培养学生深入阅读的能力。

2. 通过反复阅读，引导学生理解文中舞台说明的内涵和作用。

情感态度与价值观：

1. 让学生深刻理解晚清、腐朽不堪的社会现实，培养学生的历史意识和责任感。

2. 培养学生的审美和鉴赏能力，通过对剧中人物形象的赏析，提高学生的道德素养。

教学重点：学习通过制造戏剧冲突和刻画细节来表现人物性格特点的写法。

教学难点：深刻理解晚清社会现实的悲凉和人物的悲剧命运。

教法：

1. 分角色朗读法：通过分角色朗读，让学生更好地理解人物性格和情感。

2. 合作探究法：通过小组合作，探究文本中的问题，培养学生的合作能力和探究精神。

3. 语言揣摩法：通过对文本语言的揣摩，提高学生的语言鉴赏能力和表达能力。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

二、整体感知

1. 快速阅读全文，梳理出主要情节。

2. 分享对福聚德的初步印象和感受。

三、分析人物形象

1. 以卢孟实为例，分析其性格特点和形象塑造。

2. 探讨其他人物形象，如罗大头、常贵等，分析其性格特点和在剧中的作用。

四、品味语言

1. 分析本文语言特色，如方言运用、简洁明了等。

2. 找出几处含义深刻的语句，进行赏析和讨论。

五、板书设计

天下第一楼(节选)

主要情节：唐茂昌强行要钱、克五骗吃喝被赶、卢孟实处罚小伙计等。

人物形象：卢孟实精明能干、罗大头技艺精湛等。

语言特色：方言、简洁明了。

第二课时

一、复习旧课

回顾上一课的内容，加深对人物形象和情节的理解。

二、深入分析

1. 分析戏剧冲突的制造和表现手法。

2. 探讨晚清社会现实的悲凉和人物的悲剧命运。

3. 结合具体情节，分析人物的性格变化和成长过程。

三、拓展延伸

1. 学生进行分角色朗读，提高朗读能力和表演技巧。

2. 话剧表演活动，让学生更好地理解和表现剧中人物形象和情节。