童谣怎么写二年级_三年级优秀童谣怎么写

读书有妙法

课文变童谣

在河南省，优秀教师范言斌先生，身为新乡市最美文明市民及全国知名新童谣作家，近日在《新乡日报》社的会议室里，为小记者们带来了一堂别开生面的小学语文拓展课程。

在场的同学们，还记得二年级时学过的《找春天》这篇课文吗？大多数的同学都对其印象深刻。

例如，通过范老师的巧手，该文章被浓缩为仅59字的童谣，只需8个标点，便将全文主题概括得淋漓尽致。这样的改编不仅便于诵读记忆，还极大地激发了同学们的阅读兴趣，同时也锻炼了他们的理解与概括写作能力。

当范老师问及是否想听他编的这首新童谣时，同学们都表示期待。

于是，范老师开始朗诵他创作的童谣：“春天来，寻觅春，孩童脱袄田野奔。小草萌发探新绿，早开野花显。树木嫩芽初现形，春的使者眨眼睛。小溪解冻声响亮，春在柳枝舞轻盈。”

这种学习方法将学生从传统的读书、背诵、死记的模式来，转变为兴趣阅读、理解记忆、激发灵感、尝试创作、学以致用的高效学习方式。

这种创新的语文拓展教学方式不仅赢得了学生们的喜爱，也得到了家长和社会的高度评价。

还有一位公益事业的推动者——校长。她是好人，河南省新乡市原阳县平原小学的校长。她为小记者们开设了公益课程，教授如何聆听报告并现场写好作文。

校长倡导学生们专心听讲，抓住要点，并引导他们学会观察，现场提笔写作。她通过让孩子们闭目春游公园，想象美丽画面，抓住主要词语，进行口述表达的现场互动教学方式，为小记者们了写作文的奥秘，深受小记者们的喜爱和好评。