赞扬的近义词是什么_誊写的反义词是什么

学习目标：

1. 培养对爱的理解，学会感恩与回馈。

2. 品味经典语句，学习人物描绘技巧。

学习过程：

一、知识储备。

本课所需积累的词汇包括：

1. 近义词组：

谨慎——小心 赞赏——颂扬 鼓舞——激励

自豪——骄傲 慈祥——仁爱

2. 反义词组：

自豪——谦逊 精彩——平庸 大方——羞涩

得意洋洋——垂头丧气 反差显著

3. 多音字辨析：

嚷：①rǎng高声喊叫；② rāng吵闹声

兴：①xīng兴盛发展；② xìng个人兴趣

4. 词语释义：

歧途：错误的道路，引申为偏离正道。

腼腆：由于害羞或怕生而表现出的不自然。

得意扬扬：形容非常满意、自得其乐的样子。

一如既往：始终跟从前一样，没有变化。

二、整体理解。

1. 默读课文，理解为何父亲和母亲对巴迪的诗有着不同的看法，以及巴迪对此的感受。随着巴迪的成长，他是如何看待这件事的？对于评价孩子“精彩极了”和“糟糕透了”，你有什么看法？

简明概述：母亲对巴迪的作品给予了高度赞扬，充满热情；而父亲则给予了严厉的批评，提出警告。这使巴迪感到自豪又失望。随着巴迪的成长，他明白了爱既需要肯定与鼓励，也需要批评与警告。

2. 深入思考：如何理解“我越来越体会到当初是多么幸运”这句话中的“幸运”？

明确解释：孩子成长过程中需要正面的肯定与鼓励，同时也需要负面的批评与警告来引导其成长。这两种极端的力量，使孩子能够在稳定中前行，避免。

三、比较阅读分析。

1. 本单元的三篇课文都表达了父母之爱，但爱的表达方式有何不同？

慈母情深展现了母爱的细腻与温暖；父爱之舟体现了父爱的深沉与伟大；而在"精彩极了"和"糟糕透了"中，母爱表现为赞美与鼓励，而父爱则表现为严厉与警告。

这三篇课文虽然爱的表达方式不同，但都是爱的体现。

2. 本单元的三篇课文在写人方法上有什么不同？

慈母情深运用了场面、神态、动作、语言和细节描写；

父爱之舟主要通过故事叙述和心理描写来展现；

"精彩极了"和"糟糕透了"则通过动作、语言描写以及双向描写（描写父母亲的同时也描写自己）来展现。

三、课文总结。

通过比较学习，让学生掌握三篇课文在写人方法上的差异，并在写作中注意模仿运用，提升写作技巧。

(首发于百家号)