小班律动教案_小班《我的身体》主题活动

设计动机：

小班幼儿的自我认知和自我意识逐渐形成，他们对自己的身体特别关注，尤其是小手作为他们最常用、最熟悉的部分。由于生活经验的不足和自我保护意识的薄弱，小班幼儿在日常生活和学习中往往不知道如何正确保护自己的小手。我特别设计了此次活动，旨在通过一系列的互动环节，帮助幼儿认识小手、喜欢小手，并掌握一些关于小手的安全保健常识。

活动目标：

1. 培养幼儿对小手的喜爱之情，并乐于参与与小手有关的活动。

2. 增进幼儿对小手的了解，学会如何保护自己的小手。

活动重点与难点：

重点：使幼儿能够认识小手的功能及其重要性。

难点：引导幼儿初步掌握保护小手的方法。

活动准备：

1. 准备节奏明快的音乐磁带，以营造轻松愉快的氛围。

活动过程：

一、律动引入，感受小手的活力

教师引导幼儿随音乐做小手在身体上爬行的律动，感受小手的灵活与趣味。

二、探索小手，认识并喜爱自己的小手

1. 通过观察、感知和描述，使幼儿了解小手的结构，如手指、指甲盖、手心、手背等。

2. 通过简单的互动游戏，如挠手心、与同伴互相势等，让幼儿感受小手的触感与乐趣。

三、了解小手的功能，强化保护意识

1. 介绍小手在日常生活中的帮助，如势、拿东西、穿衣服等。

2. 探讨学习时小手的帮助，如握彩笔、捧书本等。

3. 分享游戏中小手的运用，如玩玩具、弹钢琴等。

四、学习小手的安全保健知识

2. 模拟洗手过程，并引导幼儿感知体验涂抹护手油的方法，以强化保护小手的意识。

活动延伸：

鼓励幼儿在生活中用自己的小手做力所能及的事情，并关心和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动通过律动引入、探索认识、保护强化三个环节，采用游戏法、感知体验法等教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解了小手的功能与重要性，并掌握了保护小手的方法。教师的引导与幼儿的互动相得益彰，有效达到了活动的目标。