幼儿数学教案数数_幼儿园备课教案

设计理念：

一、主题活动与数活动的融合

近期，我们的班级正在开展“动物世界真奇妙”的主题活动。在孩子们认识了一些鸟类后，他们对各种各样的蛋产生了浓厚的兴趣。我们将数活动融入这一主题中，以孩子们熟悉的鸟卵作为数数的载体，既帮助孩子们积累了数经验，同时也加深了他们对鸟卵的兴趣与认识。

二、数活动的趣味化与游戏化

数活动本身逻辑性、概念性较强，而孩子们的思维具体形象。在设计活动时，我们采用游戏化的方式，将数活动融入到有趣的游戏环节中。通过多种形式的操作，让孩子们在轻松的环境中，通过愉快的游戏积累数经验。

三、针对本班幼儿数经验的引导与发展

对于我们班的孩子来说，有序数数已不再是难题。大多数孩子都能较为准确地点数。但在日常生活中，我们也发现孩子们在数一些排列成封闭状的物体时，由于方法不当，常会出现数错或数不清的情况。我们需在方法上稍加引导，帮助孩子们掌握数一些乱序排序与封闭式排序的物体的技巧。

活动目标：

1. 在游戏中探索并发现封闭式数数的方法，积累相关经验。

2. 培养幼儿思维的准确性、灵活性，激发其对数活动的兴趣。

活动准备：

1. 准备各种形状的连线纸、水彩笔等绘画工具。

3. 摆放成封闭式的鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干。

4. 准备数字卡片及录音机、磁带等辅助教具。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

2. 简要介绍今日活动的主题及所需达到的目标。

二、认识蛋类并配对

1. 出示四种蛋（鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋），并向幼儿介绍其特点及名称。

2. 幼儿进行蛋类配对，将蛋放在相应动物的旁边。

三、探索数蛋方法

1. 引导幼儿观察鸡蛋，并提出问题：“鸡妈妈下了几个蛋呢？如何能快速准确地数出？”

2. 鼓励幼儿尝试不同的数蛋方法，并分享自己的发现。

3. 总结幼儿的发现，并出示数字卡片，强化对数量概念的理解。

四、分组数蛋实践

1. 幼儿自由选择要数的蛋类，尝试运用所学的方法进行数数。

2. 分享数蛋经验，比较哪种动物的蛋最多，并出示相应的数字卡片。

五、游戏环节：母鸡孵蛋

1. 讲解游戏规则：随着音乐模仿母鸡走路，音乐停止时快速寻找一窝鸡蛋并蹲下“孵蛋”。

2. 游戏进行两至三次。

活动反思：