小班科学教案_科学《有趣的纸》教案

活动宗旨：

意在培养幼儿的音感表现力，通过活动认识多彩颜色，并在欢乐的游戏中感受音乐的魅力。

活动准备：

基于孩子们对颜色的基本认知，我们将开展一项色彩感知与音乐结合的活动。为此，我们准备了红、黄、绿三种彩色纸，每张纸代表一种颜色，同时准备了相应的音乐《彩色的旋律》。

活动流程：

（一）开场

教师微笑向孩子们问好：“小朋友们，大家好！今天老师带来了一些特别的东西，你们看，有什么颜色呀？”（教师展示彩色纸）然后邀请孩子们分享自己最喜欢的颜色。

接着，教师表示：“今天我们要和彩纸一起玩一个游戏。每个小朋友挑选一张你喜欢的彩色纸，让我们开始彩纸的奇妙之旅吧。”

（二）活动过程

1. 教师提问：“谁拿了红色纸？”（等待孩子回答）随后以同样方式询问绿色纸和纸的持有者。

2. 接着，教师会以歌曲的形式与孩子们互动，每唱一句“谁有XX纸”，持有相应颜色纸的孩子便要回答“我有XX纸”。

3. 教师进一步介绍：“这里还有一种特别的纸，它带着美丽的色彩，我们称之为彩纸。”彩纸也想要和小朋友们玩游戏，大家愿意吗？

4. 孩子们齐声回答后，教师用欢快的语调唱出整首歌曲，同时配合简单的动作，让孩子们更容易跟上节奏。

5. 为了增强游戏的趣味性，教师将三种颜色的纸变成小房子并贴在地上。在音乐的伴奏下，孩子们边唱边跳到相应颜色的房子里。

6. 之后，教师会交换颜色纸，再次进行演唱游戏，让每个孩子都有机会参与并感受不同颜色的魅力。

（三）总结

教师表示：“彩纸不仅仅可以用来玩耍，它还有许多用途。我们可以使用它在上面写字、画画、甚至做很多其他的事情。现在，郭老师要变魔术了，看看我能不能把彩纸变成别的东西？”接着，教师展示如何将彩纸折成小鸟。

教师提议：“让我们一起跟着小鸟飞出去，感受音乐和自然的魅力吧。”随后带领孩子们走出教室，开启户外音乐探险之旅。

附：歌曲旋律及歌词

活动反思：

孩子们在活动中展现出了对颜色和音乐的浓厚兴趣。通过色彩与音乐的结合，不仅培养了他们的音感表现力，还加深了对颜色的认识和感知。在轻松愉快的游戏中，孩子们感受到了音乐的魅力，同时也锻炼了他们的反应能力和团队合作意识。

这次活动充分体现了兴趣是幼儿学习的原动力，只有在愉悦的氛围中，孩子们才能充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。