乘法口诀快速记忆法_二年级的乘法口诀表

近日，在辅导女儿的功课时，我意外发现她在背诵乘法口诀表时显得颇为吃力。即使反复诵读，仍会出现错误。尽管她已习乘法口诀已有数日之久，但她的熟练程度却远未达到预期。我仔细观察后发现，她总是试图寻找某种规律以避免死记硬背，在背诵时她总是试图在前一个口诀的基础上增加一个数，导致背诵过程变得断断续续。

在我看来，虽然乘法口诀中确实存在一些规律，但这些规律并不能作为记忆的捷径。相反，只有将口诀背诵得“滚瓜烂熟”，达到“条件反射”的程度，才是我们追求的目标。我采取的方法是让她先流畅地朗读口诀，再逐渐过渡到逐行背诵。

经过一番努力，她终于在大约一个小时内较为勉强地完成了“7”到“9”的口诀背诵任务。至此，第一天的背诵任务告一段落。

第二天清晨，她的第一项任务便是复习前一天所学的“7”到“9”的乘法口诀。在学校里，她顺利通过了老师的考验，并且放学后兴高采烈地告诉我老师在她的书上写了个“背”字以作鼓励。即使在放学后，她仍然坚持复习，与前一天相比，她的熟练程度有了显著提高。

时间来到了第三天，周六。我利用空闲时间让她不断重复背诵“7”到“9”的口诀，按照顺序背诵已经变得流畅自然。为了加强她的练习，我特别准备了一套自制的习题册。这套习题集的构思是：包含36个大小相乘的题目、36个大数乘小数的题目以及9个相同数相乘的题目，共计81个乘法题，以9x9的表格形式呈现。我使用软件打乱了题目的顺序进行印制，供她进行练习。

值得一提的是，她自己总结出了一个非常有用的规律：关于9的口诀中，每个答案的十位和个位数字之和总是9，而十位数字比9乘以答案的个位数字要小1。老师也教授了她一个规律：十位从0到9循环变化，个位则从9递减至1。