囊萤夜读的意思 车胤与白绢的故事
《文言文二篇》是四年级语文下册的重要教学内容,位于第七单元第二十二课。
这两篇文言文选自古代经典,分别讲述了车胤和李白的两个故事。这些故事不仅展现了我国传统文化的精髓,还传达了勤奋学习、持之以恒的精神。它们揭示了一个道理,那就是只有坚持不懈地努力学习,才能最终取得成就。
关于课文的插图,它以形象的方式展示了文中的情境。例如,《囊萤夜读》的插图描绘了晋朝人车胤勤学不辍的场景。他学识渊博,对知识充满渴望。由于家境贫寒,夜晚没有油来点灯,他便用白绢袋装满萤火虫来照明,夜以继日地读书。课题“囊萤夜读”与文中的描述相得益彰,插图中的练囊内装着数十只萤火虫,与文中的描述相互呼应。
而另一篇《铁杵成针》则讲述了一个关于李白的传说。插图中的李白被老妇人的坚持所感动,重新回到学堂继续学习。这个故事告诉我们,只要有恒心和毅力,就能实现自己的目标。
这两篇课文中,有一些词语的意义与现代汉语基本一致,如“倦”表示疲倦,“贫”表示贫穷,“弃”表示放弃,“感”表示感动。这些词语的用法,有助于学生更好地理解文言文,消除对文言文的畏惧感。
课文配有的插图也起到了关键的作用。例如,《囊萤夜读》的插图展示了一位读书人聚精会神地读书,周围堆满了竹简。这样的插图有助于学生更好地理解课文,感受车胤勤奋学习的精神。