苹果里的五角星教案

活动背景重述

在日常生活中，我们常常能看到各种车辆在马路上穿梭，伴随着各种交通设施与标记。尤其对于孩子们来说，他们对这些交通元素充满了好奇。他们的理解往往还停留在表面层次，如知道红灯停、绿灯行。为了让孩子们更深入地理解交通规则的重要性及其与日常生活的紧密联系，我们需要设计一系列的活动。在众多素材中，“三颗星星”的故事因其贴近幼儿生活且符合中班幼儿的认知水平，被选为本次活动的切入点。

活动目标阐述

1. 知识理解目标：通过故事让孩子们理解“三颗星星”所代表的交通信号灯的功能和作用，明白其在人们日常生活中的重要性。

2. 情感态度目标：激发孩子们对交通规则的兴趣，培养他们遵守交通规则的自觉性，增强安全意识。

3. 能力发展目标：通过游戏和图书阅读，提高孩子们的阅读能力和对故事内容的理解能力。

教学重点与难点

重点：深入理解“三颗星星”代表的红绿灯在交通中的功能和作用。

难点：引导孩子们将所学知识与实际生活相联系，体验到红绿灯在日常生活中的重要性，并内化为自觉遵守交通规则的行为。

活动准备

为了更好地进行此次活动，我们准备了以下材料：

1. 多媒体课件：“三颗星星”的故事，以动画形式展示，更易于吸引孩子们的注意力。

2. 幼儿用书：每人一本“三颗星星”故事书，便于孩子们随时翻阅。

3. 实物道具：红绿灯翻牌，用于模拟交通信号灯的变化；红黄绿三星标志，帮助孩子们更好地记忆颜色与意义。

活动过程详述

1. 情景导入：通过展示红黄绿三星标志，引导孩子们为星星起名字，创设一个与故事内容相关的情境，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述与讨论：利用多媒体课件，边播放故事边与孩子们进行讨论。设问引导孩子们思考：(1)三颗星星学到了什么本领？(2)他们去了哪里？(3)地球上发生了什么事？(4)红绿灯有什么本领？(5)你在哪里看到过红绿灯？等等。

3. 经验迁移与游戏：通过提问和讨论，引导孩子们将故事中的内容与实际生活相联系，例如问他们除了红绿灯外还知道哪些指挥交通的灯。接着进行“红绿灯”游戏，让孩子们亲身体验遵守交通规则的重要性。

4. 图书阅读：让孩子们自由翻阅幼儿用书“三颗星星”，巩固对故事内容的理解。

活动反思