阅读短文回答问题

二年级语文上册专项复习题：课外阅读理解

第一单元

一、阅读理解。

描述了一只雄鸡的外观特征。

1. 与“昂着头”相反的动作是“低着头”。

2. 短文在描述大公鸡的头时，先写了冠子、嘴和眼睛，然后写了突起的毛和藏在里面的小耳朵。接着描述了它的羽毛、腿和尾巴。

3. 短文中表示颜色的词有：红红的、油亮油亮的、金的、长长的。

4. 短文中表示声音的词有“喔喔喔”。

5. 用比喻句描述大公鸡的羽毛：“身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。”

6. 短文主要写大公鸡的外观和它威武的姿态。

7. 给短文加标题：“雄鸡的威武外观”。

二、更多阅读理解。

介绍了自然界中动物自我治病的有趣现象。

1. 短文共有4句话。

2. 正确的读音为：zhuó（第二声）、ɡǔ（第三声）、jūn（第一声）。

3. 连接动物与对应的行为：

水牛——吃一种很苦很苦的草——治肚子里的寄生虫；

野鸡——啄泥涂在受伤的地方——治摔断的腿；

猫、狗——不断用舌头舔伤口——让口水杀死细菌。

4. 该段话的中心句是：“在自然界里，有许多动物都能为自己治病。”

5. 给这段话加标题：“动物自我治病的现象”。

第二单元

一、阅读理解。

描述了秋天的丰收景象和果实的成熟。

1. 合适的量词填空：一朵棉花、一颗大豆、一串葡萄、一个柿子。

2. 表示颜色的词有“棉花朵朵白”、“大豆粒粒饱”、“黄澄澄”、“红通通”。

3. 照样子写出3个表示颜色的词：绿油油、白茫茫、黑乎乎。

4. 这首诗共有两小节。

5. 第一小节主要讲庄稼长得好，第二小节主要讲果子长得好。

6. 第一小节写了棉花、大豆、高粱和稻子；第二小节写了柿子、葡萄、梨和枣。

二、另一篇阅读理解。

描述了五色梅的花的特点和外观。

1. 短文共有4句话。

2. “美丽”的近义词是“漂亮”。

3. 五色梅是由黄、绿、橙、红、白多种颜色组成。

4. 比喻句：“远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。”

5. 意思为五色梅的花朵由多种颜色的小花组成。选①。

6. “小鸟”“小姑娘”“花伞”指的是五色梅花的外观形状和颜色给人的联想。