做最好的老师读后感悟

教师简介

黄蕾，毕业于齐鲁工业大学外国语学院英语笔译专业。自2021年起，在开发区一小担任英语学科教学及班工作。从小怀揣教育梦想，立志为教育事业贡献力量。

格言：最好的老师是以心教书，而非照本宣科。

我读我思

欲求教书好，先做读书人。我深信，教师提升自我的最佳途径之一是勤奋阅读。今天，我为大家推荐一本好书——《做最好的老师》。

作为一名师，我常常思考：怎样的老师才是最好的老师？偶然间，我读到了李镇西老师的这本书，感动之余在序言中找到了答案。“最好”即是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但持续地做“更好”，便汇成了人一生中的“最好”。对于“做最好的老师”，并非是与其他教育大家相比，而是与自己相比，不断地超越自我，追求更好的教育境界。

读这本书，我领悟到最好的老师应具备童心、爱心、责任心。他们不仅是专家，更是心理学家。

童心：教师的童心常常为学生们所感染。比如杨化萍老师在运动课上与学生玩三人跳跃游戏，做课间操时与学生同乐。他们用童心成为了学生们的大伙伴，融入了孩子们的圈子。

爱心：如何让学生感受到老师的爱心？我通过自身的教学改变发现，除了教授知识外，还需关心学生的情感。优秀的老师不仅关注学生的学业，更在乎他们的生活和感受。我逐渐认识到，与学生交流情感的重要性，并尝试加入他们的日常闲聊和游戏。

责任心：作为老师，除了童心和爱心，更重要的是要有责任心。我看到许多老师在岗位上兢兢业业，早出晚归，为了学生付出辛勤努力。这些老师是我学习的榜样和努力的方向。

成为一名专家型的教师也十分必要。作为英语老师，我需要不断更育理念，提升专业技能，吸引学生的注意，成为学生眼中知识渊博、幽默的老师。

我还需努力成为一名心理学家。教育需要心心相印的互动，走进学生的内心，才能真正影响他们。例如，我班语文老师周慧老师关注学生心理，尤其关注后进学生。她通过关注学生的心理需求，帮助班级中的学习困难学生找到自信，带动其他学科的学习进步。

作为一名教师，我们的每一段教学生涯都会为无数家庭带来实实在在的影响。我会牢记书中的这句话：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，并以此不断鞭策和激励自己，努力成为“最好的老师”。