小班教师教育随笔15篇

最近，我们发现在午睡时间，孩子们的举动总是让我们感到头痛。他们活跃、吵闹，从东跑到西，在打滚。声不断，谁在推人、谁还没脱衣服、谁又在讲话了。即使老师大声喊叫，也难以立刻见效。我们必须帮忙处理各种问题，比如盖被子、脱衣服等。这样的场景让我们思考：午睡对于幼儿的成长发育、身心健康、学习状态究竟有多重要？

在幼儿园中，午睡是孩子们的统一活动。孩子们常常觉得一旦躺下，就束缚了他们的自由。他们在睡前会尽量说完想说的话，做完想做的事。当我们感到孩子们太吵、太闹时，我们应该反思是否理解了他们的需求，是否满足了他们的期望。我们应该多给他们一些时间和空间，让他们自由表达自己，这样他们也会更配合我们的工作。

对于我们老师来说，教育不仅仅是孩子们知识，还要善于观察每个孩子的闪光点，及时鼓励他们。了解他们在想什么，需要什么，并和他们建立真正的朋友关系。只有这样，他们才会信任我们，告诉我们心里的话，和我们做各种游戏。

当前社会，许多孩子是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，有的孩子甚至有不良习惯，比如用命令的口气和他人说话。针对这种情况，我们老师要分析原因并采取措施。比如，从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造一种、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀和爱护，耐心细致地讲道理。我们还通过讲故事、做游戏等方式引导孩子理解他人、尊重他人。

在晨间活动中，当孩子之间发生矛盾时，我们不能只批评孩子说“对不起”就完事。而应该引导他们用行动来道歉，比如帮助受伤的孩子处理伤口、拍打灰尘等。这样不仅能让孩子体验到关心他人的重要性，还能让他们学会承担责任。

兴趣是孩子学习的动力。我们在教学过程中应该抓住孩子的兴趣点来设计教学内容和方法。比如通过讲述有趣的故事、使用适当的动作和表情等方式来激发孩子的学习兴趣。让孩子在轻松、愉快的氛围中学习知识和技能。

在日常生活中我们经常教育孩子们要互相帮助、关心他人。然而实际上却很少看到他们真正做到这一点。一次小小的互动却让我看到了孩子们的改变。A小朋友看到B小朋友有困难时主动去帮助他并还回了他的铅笔这让我非常欣慰。作为老师我们要及时表扬和鼓励这种行为让孩子明白这样做是对的。

团结友爱是的传统美德也是我们大班的孩子应该具备的品质。A小朋友在看到B小朋友不舒服时主动去关心和帮助她让我看到了孩子们的互相关心和爱护。这让我觉得平时的教育有了效果。

吃饭是孩子们每天都要经历的事情但很多时候我们都会发现孩子们并没有养成良好的习惯比如说话、剩饭等。为了解决这个问题我设计了一场别开生面的比赛——看谁先吃饱而且桌面、碗里最干净并且吃饭的时候不说话。通过比赛孩子们的积极性和参与度都大大提高了同时也改掉了不少坏习惯。

在我的班级里A小朋友平时不爱说话总是自己一个人玩但我发现她其实是一个听话且专注的孩子。为了让她能够更好地融入集体我鼓励其他小朋友主动和她玩并教她怎样与别人交往。经过一段时间的努力A小朋友开朗多了也爱说爱笑了还交了好几个朋友呢这让我感到非常高兴。

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