小班语言最火公开课

幼儿园小班语言优质教案《鸡妈妈的翅膀》含教学反思

【活动目标】

1. 初步领略散文诗的魅力，感受散文诗的语言美。

2. 初步理解并学习使用重叠词“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。

3. 体会鸡妈妈对小鸡的爱，培养幼儿学会关心长辈。

4. 通过欣赏教学和教师范读，激发幼儿阅读的兴趣，提升阅读能力。

【活动准备】

《鸡妈妈的翅膀》教学课件、鸡妈妈和小鸡的头饰、相关图片资源。

【活动过程】

一、以鸡妈妈的形象引出活动主题。

师：今天，我们这里来了一位神秘的客人，你们看是谁呀？（请出教师扮演的鸡妈妈）

小朋友们好！我是鸡妈妈，你们看我的翅膀怎么样？

二、结合课件，分段欣赏散文诗。

1. 欣赏第一段散文诗。

师：你们知道我翅膀下藏着什么吗？接下来，我们就一起来听听这其中的秘密吧！请听散文诗《鸡妈妈的翅膀》。（教师结合课件示范朗读第一段）

我的翅膀里有什么？（小花花）这小花花是怎样的？（宽宽的、柔柔的）那你们想不想知道这小花花到底是什么呀？别着急，让我们继续往下听。

2. 欣赏第二段散文诗。

师：现在请小朋友们认真听，散文诗里说这小花花是什么？（幼儿回答）

师：小黑花是怎样的？（乌黑乌黑）小黄花是怎样的？（金黄金黄）小白花是怎样的？（洁白洁白）请小朋友学一学这些重叠词。这些小花有什么不同吗？

师：那你们喜欢这些小花吗？为什么？

3. 感受鸡妈妈对小鸡的爱。

师：这些小花是什么呀？（小鸡）这些小鸡被鸡妈妈藏在了翅膀下，它们感觉怎么样？你们觉得鸡妈妈爱自己的孩子吗？怎么爱的？妈是怎么爱你的呢？你该怎么爱你的妈妈呢？

三、整体欣赏散文诗，并表演。

师：这首散文诗真好听，让我们跟着音乐一起轻声地念一念吧！现在请小朋友们选择自己喜欢的角色，我们一起来表演一下这首散文诗吧！

四、游戏“捉迷藏”。

【活动延伸】 回家给家人做一次关爱他们的活动。可以是一些小事情，如给他们洗脚、捶背等，让他们感受到你的爱意。同时也可以让他们告诉你他们小时候你为他们做的事情，增进亲子之间的感情。

【活动反思】

本次活动我通过多媒体课件和游戏的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了散文的内容，并初步学会了使用一些重叠词如“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。在活动中我注重了幼儿的参与性，让他们通过游戏的方式加深对散文内容的理解。但在引导幼儿理解“鸡妈妈对小鸡的爱”这一环节时，我的引导语还不够精炼，导致部分幼儿对这一部分的理解不够深刻。在今后的教学中我会更加注意这一方面，力求让幼儿能够更好地理学内容。同时我也发现部分幼儿在游戏中表现得很积极，但有些幼儿还不够大胆地参与到游戏中来，希望在以后的教学中能够更好地激发幼儿的积极性，让每个孩子都能够大胆地表达自己的想法和情感。 此外我也认识到在游戏的设计上还需进一步完善，如在“捉迷藏”的游戏中可以加入更多的元素和场景设计使游戏更加有趣和生动。 总体来说本次活动达到了预期的教学目标并且收到了较好的效果但也存在一些不足之处我会在今后的教学中继续努力不断改进和提升自己的教学水平为孩子们创造一个更加优质的学习环境！