小班教案-《水果宝宝》

活动初衷：

通过本活动，期望达到以下目的：

一、启智识果：

通过认识常见的水果及其名称与色彩，激发幼儿的认知欲望。引导幼儿学习一些基础知识，比如大、小和量词的概念。

二、启蒙数学感：

了解水果数量概念，初步感知1至5的数字，并尝试用数字与实物进行配对。

三、动手操作乐：

通过实际操作，如数水果、配对水果卡片和数字、装饰娃娃脸等环节，培养幼儿的动手能力和观察力。

活动准备：

一、实物准备：

1. 准备苹果、香蕉、桃子各五只，切片的水果，牙签棒和湿毛巾若干。

2. 准备用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸模型，以供幼儿进行大小对比。

3. 准备充足的水果图片和数字卡片。

二、环境布置：

在教室中布置一个水果乐园区域，以增加活动的趣味性和互动性。

活动流程：

一、寻果探险：

教师引导幼儿进入教室，提示他们寻找隐藏的水果宝宝，找到后请幼儿坐下。这一环节旨在通过游戏的方式引起幼儿的兴趣，同时复习水果的名称。

二、数果计数：

教师引导幼儿数出苹果、香蕉和桃子的数量，并尝试用数字表示。此环节旨在教授幼儿基础的数数和数字概念。

三、果配数字：

教师出示水果图片和数字卡片，请幼儿进行配对。这一环节可以帮助幼儿理解水果与数字的对应关系，并学习使用“只”、“串”、“颗”等量词。

四、娃娃脸装饰：

教师准备三个大小不同的娃娃脸模型，请幼儿用手中的水果进行装饰。此环节旨在培养幼儿的动手能力和审美观，同时加深对大、中、小概念的理解。

五、制作水果串烧：

教师向幼儿讲解如何制作水果串烧，并示范。然后请幼儿动手制作，完成后可以品尝并与他人分享。这一环节旨在培养幼儿的动手能力和分享精神。

活动反思：

本次活动以幼儿喜爱的水果为主题，从幼儿的认知兴趣出发，通过多个环节引导幼儿认识水果、学习数学、动手操作，达到了预期的教学目标。在活动中，我注重了教具的准备和环境的布置，使幼儿能够在直观的感觉中学习。我也注意了与幼儿的互动，尽量让每一个幼儿都参与到活动中来，体验学习的乐趣。在活动中也存在一些不足，比如部分环节的时间安排不够合理，导致活动进度有些赶。在今后的教学中，我会更加注意时间的安排和教学的连贯性，以更好地达到教学效果。