创新意识具有三个特征

在今日的教育领域，数字化已悄然崛起为重要的形态与未来发展方向。随着大数据、人工智能等前沿科技的持续推进，数智技术正被广泛运用于教育领域，深度改变并塑造着教育的形式、教学方式以及治理模式。这股力量，正逐渐成为推动教育转型与革新的创新引擎。

现今，世界正经历百年未有的大变局，高等教育面临着重大重构与转型的挑战。各国均在争夺发展先机，其中教育数字化的作用日益凸显。新形势下，高校需敏锐地识别变化、科学地应对挑战、并主动地进行变革，以教育数字化为引领，推动高等教育的现代化进程。

深入理解数智技术带来的新变化与新内涵

课堂教学从“单向传授”进化为“双向互动”。数智技术的应用让课堂教学变得更加多元和开放。它改变了传统上以教师为主导的教学模式，使得教师与学生成为课堂教学的平等参与者。在广泛的、全程的互动过程中，学生的学习体验得到了深化，知识的掌握程度也得到了提升。

培养体系从“普适教育”跃升为“精准培养”。数智技术通过智能分析和感知，能够根据不同学习者的实际情况量身定制学习规划、资源、内容及评价标准。这改变了大规模、无差别的教育资源配置现状，真正实现了因材施教。

学习样态从“定时学习”跨越至“随时学习”。数智技术的资源汇聚与数据传输功能极大地拓展了学习的时空维度。它让不同区域、层次的学习者能够共享优质教育资源，同时其强大的计算和存储功能也为学习者提供了全天候、终身化的学习支持。

教育治理从“个体管理”整合为“系统集成”。数智技术的实时、高速、便捷特性打破了教育参与者之间的数据壁垒，促进了教育各环节的智能协同。这实现了教育管理流程的再造和服务质量的提升，推动了高等教育治理体系和治理能力的现代化。

数智技术驱动的“三个转变”

增强数智意识，推动教育理念转变。要深刻理解人工智能时代高等教育的历史定位，准确研判教育的发展规律与未来趋势。通过加深对数智技术特点与应用场景的认识，推动教育理念向“以学习者为中心”转变。逐渐形成更加智慧、服务导向、绿色可持续的新理念，使育人理念与人才培养需求高度契合。

构建数智基座，促进教学模式转变。要充分利用数智技术的感知、传播、交互优势，构建“人-机-云”一体化的知识教授与学习框架。通过深化教育者与学习者的交互、融合师生与设备终端、连接线下资源与线上智慧平台，更新知识传授与学习方式，推动教与学向立体化、沉浸式、翻转式转变。

强化数智协同，推动教育生态转变。要敏锐把握数智技术对生产生活各领域的带动作用，将其作为学科专业优化调整的重要依据。主动布局新兴交叉学科，使高校学科专业建设与时代变革和经济社会发展相协调。发挥数智技术在万物互联、资源采集、自主运算等方面的功能，加大高校数智基础设施建设力度，深化数智技术在办学治校全过程的运用，为高校的科学决策与精准治理提供强大支持。

《教育报》刊载，2025年02月17日，第03版。