读大卫不可以心得体会

有时候，我真的感到对孩子的教育压力巨大，有时甚至想将孩子推出门外或打她一顿来解气。

例如，当我一再劝说让她品尝一口鲜美且营养丰富的虾仁时，她却猛地将其扔在地上。又或者，当我兴致勃勃地为她讲述故事时，她却跑去垃圾桶。再比如，我多次教导她见到认识的长辈要打招呼，而她总是置若罔闻，头也不回地走过。

这些琐碎的事情积累起来，常常让我回想起《武林外传》中郭芙蓉的经典台词：“这个世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好不好。”我深知教育孩子需要耐心，孩子淘气是敏感期的特征，不能给孩子施加负面情绪，否则日后难以收拾。

我实在难以控制自己的情绪。

相对而言，绘本《大卫，不可以》中的主角大卫却更为调皮。从书中描绘来看，大卫的造型并不讨喜，他有着圆圆的大脑袋，几根稀疏而的头发，三角鼻子，一口尖牙，看上去就像一个小恶魔。

Amazon网站上的书评更加直白：“家长可能会觉得这个故事没有特别吸引人的地方，就是一个捣乱小子的故事。从大人的角度看，大卫的画像确实令人不悦，他有着土豆般的脑袋，野性的眼神，露着尖牙，脸上还带着坏笑……”

实际上，《大卫，不可以》是作者以自己五岁时的涂鸦为蓝本创作的。他画下了他童年时期被妈妈禁止做的事情的记录。每一幅画上都写上了“No”和“David”，因为这是他当时唯一会拼写的单词。多年后，当作者已经忘记这本涂鸦时，他的妈妈却把它寄给了他。

三十九年后的今天，大卫让他的童年涂鸦重现江湖，通过这本《大卫，不可以》与我们分享了他温馨的成长回忆。在创作这本书时，他表示：“当我准备将之画成图画书时，我画了一个非常真实的大卫——像我平时画的那样。与我小时候的原稿相比，这个大卫缺乏个性。为了使他生动起来，我试着用五岁孩子的画法去描绘他。”

尽管这个大人眼中的小恶魔深受孩子们的喜爱，但我们也明白孩子们不能像大卫那样随心所欲地游戏。他们的妈妈们总是在他们身后喊着“不可以！不可以！不可以……”。

通过《大卫，不可以》这本书，我们不仅看到了孩子们的影子，也看到了我们自己的童年。我们都是在妈妈的斥责声中长大的。看到这里，我感到释然了。

这本书的每一页都仿佛回荡着“不可以”的声音，但说“不可以”的妈妈只出现在扉页上，她的形象被截去大部分。从她双手叉腰、左脚跷起的姿态中，我们已经能感受到她的气愤。当大卫的妈妈再次出现时，已到了故事的最后一页。大卫被妈妈紧紧搂在怀里，幸福地闭上了眼睛。妈妈的“大卫乖，我爱你”立刻化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一画面充满了温情。

我收拾好心情，再次投入到与孩子的战斗中。我要轻声细语、温柔耐心地对孩子说：“宝贝，对不起！不管你有多调皮，当你伤心的时候，妈妈的怀抱永远为你敞开。”

关于作者：我是杨芳，毕业于宇宙中心的五道口大学，现就职于青年报冰点。我在那一年成为了妈妈，从此踏入了一个新的世界——其中一个是绘本的世界。我希望用简单的语言和特稿的写作方式与父母们分享绘本的故事。

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