阅读分享会六年级下册

教学指引

教学过程

学习任务一：导入与激发兴趣

1. 名言引入：课堂开始，老师引用名言激发学生学习兴趣。如：“书籍是心灵的良，智慧的钥匙。”——雨果。并询问学生，你们还知道哪些与读书相关的名言？

知识链接：

继续展示一些与读书相关的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“书犹也，善读之可以医愚”等。

2. 谈话导入：老师谈到本学期将要学习的名著，如《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》等，并指出每一本书都有其独特的魅力，能够唤起读者独特的感受和理解。今天我们将围绕这些书籍开展一系列的班级读书活动。

学习任务二：选定内容与话题

1. 介绍《汤姆·索亚历险记》这本书，并让学生思考自己最感兴趣的书中的内容或人物是什么。

2. 分组讨论，每组梳理出几个可能的交流话题，如故事情节、人物评价、相关联想等。

3. 小组内交流，每个学生表达自己的观点和想法，其他成员倾听并给予反馈。

4. 小组代表汇报讨论结果，老师根据学生回答进行总结和引导。

学习任务三：深入讨论与交流

1. 以选定的话题为例，进行班级内的深入讨论和交流。

2. 引导学生勇于表达自己的真实想法，同时学会倾听他人的观点，理解他人的想法。

4. 班级交流、评价，学生自由发表看法，老师进行点评和引导。

学习任务四：拓展延伸与总结

1. 多元交际实践：除了课堂上讨论的话题外，引导学生思考还有哪些读书心得想与同学交流。

2. 小组合作交流：小组内分享自己的读书心得，互相评价和学习。

4. 拓展延伸：推荐学生课后向他人推荐一本好书，并说明推荐理由。

课堂小结：

老师总结本节课的学习内容，强调读书的重要性，鼓励学生多读书、读好书，让书香伴随成长。

自主作业：

要求学生运用本节课学到的读书方法阅读《鲁滨逊漂流记》，并做好读录。

板书设计：

班级读书会：《汤姆·索亚历险记》等名著交流

尊重他人观点 心平气和谈论