道德品行方面个人总结100字

传递温暖，关爱他人——一门生活的艺术

导入：

清晨的阳光洒满校园，老师今天目睹了一幕温馨的场景。

（多媒体展示）一位慈祥的老奶奶前往商店，一位年轻的女士先行一步推开重门，待老奶奶进入后，才轻轻放开手。老奶奶感激地向她道谢，女士则温言回应：“我妈妈也和您年纪相仿，我只是希望她能感受到同样的温暖和关怀。”

教师引导：

同学们，你们如何看待这位女士的行为呢？

学生回应：

学生认为这是一种非常暖心的行为，体现了对年长者的主动关爱，向社会传递了一份爱心。

教师讲述：

关爱他人并非高谈阔论，而是日常生活中的点滴行动。它不仅能带给他人温暖，也是社会所需的正能量。今天，我们就来深入学习第七课的第一课时：关爱他人。

新课内容：

环节一：感受身边的关爱

在我们成长的道路上，无数双手在背后搀扶着我们，正是这些关爱的手，培养了我们的正直和善良，给我们带来了温暖和希望。

探究活动：

1. 在你的成长过程中，你曾受到过哪些关爱？那些经历带给你怎样的感受？

2. 当面对他人的需要时，你能做些什么来传递关爱？

提示：

1. 来自长辈、老师、同学、甚至是陌生人。

2. 见到同学不舒服时主动关心与安慰；在图书馆保持安静，不打扰他人学习；见到有人摔倒时主动扶起。

教师关爱无时无刻不在我们身边，它传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

过渡：

下面我们将通过两个案例，进一步探讨关爱他人的意义和作用。

环节二：关爱他人的重要性

案例一：2016年的一场小中，杨大爷因剐蹭小车而将身上仅有的100元赔给女司机。女司机被其诚信所感动，不仅没有收下他的钱，反而赠予他更多的帮助。这体现了关爱的力量和社会的温暖。

案例二：讲述一个盲人点灯的故事，这不仅是为他人照亮道路，更是为了不让他人撞到自己，体现了关爱的循环与传递。

探究：结合上述两个案例，你认为关爱在他人的生活中有何重要性？

提示：关爱是社会的润滑剂和正能量，有助于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人也能让自己收获幸福。

环节三：如何关爱他人

首先要心怀善意。在社交媒体上遇到求助信息时，我们应如何应对？如何看待不同年龄层同学对于捐助的不同态度？结论是：关爱他人应尽己所能，不分大小，贵在有爱心。

其次要讲究策略。如高校通过“暖心饭卡”项目悄悄为贫困生充值，既达到了资助的目的又保护了他们的自尊心。帮助他人时需考虑对方的感受，不伤害其自尊心。

总结：

本节课我们围绕“关爱”这一主题展开讨论，重点讲解了关爱的重要性及如何关爱他人。希望通过本节课的学习，我们每个人都能从自身做起、从现在做起、从小事做起，去关爱他人。认识到一个简单的举动、一个真诚的微笑、一句温暖的话语都能体现对他人的关爱。同时要明白，关爱他人并不是单纯的付出，它还会为我们带来更多的发展机会和人生的幸福感。