钢琴琴键弹不起来

一、放松：距离感的奥妙

无论是在艺术表演、竞技比赛还是日常活动，放松的状态都是身体发挥自如的保障。在音乐演奏中，视线的距离感与放松度紧密相连。乐谱的放置位置，通常与我们的视线保持水平，这样有助于我们在坐姿时保持腰部、颈部与头部呈一直线，从而在弹奏时达到自然挺直且放松的状态。

当专注于键盘弹奏时，视线的幅度和角度会发生变化，导致坐姿自然调整为脑袋下垂、耸肩的状态。这种状态往往伴随着紧张感，使得在键盘与乐谱间寻找音符变得不协调。特别是在初学新曲时，这种感觉尤为明显，常会遇到刚找到一个音却又无法准确在乐谱中找到其位置。

二、慢练：余光中的琴键指引

初学钢琴的学生常常心急，急于在短时间内掌握新曲。从心理角度看，这种紧盯键盘的习惯正是心急的表现。在教授初学钢琴的学生时，教师需特别注重培养其慢弹看谱的视奏能力。在弹奏时，目光应主要集中于乐谱上，而键盘则通过余光来确认。这种训练初期学生会感到不适，因为他们习惯先在键盘上找音再弹奏。

坚持视线集中在乐谱上的读谱视奏训练，不仅有助于学生快速建立音高感觉，还能在慢速双手视奏过程中加深对曲谱的印象。这样的练琴方式能带来事半功倍的效果。

三、感知深度：从下至上的音乐结构

许多学生在视奏新曲时采用分手练习的方式：先练右手旋律部分再练左手和声部分，最后再合手练习。这种方式虽有助于短时间内熟悉旋律但缺乏纵向听觉训练及双手同时看谱弹奏的能力。

音乐中左手低音和声是乐曲的基础而右手旋律虽为乐曲核心却非全貌。因此初学视奏钢琴的学生应先找到低音左手和声基础再寻找右手旋律主题这样有助于树立纵向和声概念及读谱习惯为未来高级视奏打下坚实基础。

如何进行训练呢？建议使用白纸遮挡仅露出乐曲一小节让学生从低音和声开始同时触键找齐左右手音符后再移至下一小节逐渐完成整首乐曲的读谱视奏。这一过程中双手需同时弹奏从低至高看谱即先看左手低音再找右手高音并同时下键弹奏这样不仅能培养学生的调还能有效提高视奏能力。