捉迷藏为什么叫躲猫猫

孩子热爱玩“躲猫猫”，独爱只藏脑袋的玩法

昨天朋友提到，家中的小宝贝最近对“躲猫猫”游戏十分热衷。不论是藏起小伙伴还是自个儿藏起来让人找，小家伙总是乐在其中，玩得不亦乐乎。尽管已陪伴孩子玩了一段时间的“躲猫猫”，但孩子的藏匿技巧似乎并没有显著的进步。他们通常只会藏起自己的脑袋，有时将小脑袋埋在沙发里，露出的轮廓；有时则是直接用物件遮挡住脸庞。孩子的爸爸也曾试图教导孩子如何更好地隐藏自己，但小家伙似乎并不买账，始终维持这种只藏脑袋的玩法。

朋友的这个问题真的很有趣，为什么孩子在玩“躲猫猫”时，总是喜欢只藏脑袋呢？相信不少家长都遇到过类似的困惑。事实上，这一现象的背后隐藏着孩子心理发展的奥秘。

孩子尚处于“自我中心”阶段

孩子在玩“躲猫猫”时只藏脑袋的行为，多见于2-6岁的孩子。这一阶段的孩子仍处在“自我中心”的阶段，他们还不能完全从他人的角度看待问题，行为多以自我为中心。他们在玩“躲猫猫”时，仅将自己的头部藏起来，便认为自己已经隐藏得很好，而并未考虑到要从整体上进行隐藏。若你家孩子正处于这个年龄段，出现这种行为并不奇怪，随着孩子的成长，这种情况会逐渐改善。家长可以将此视为孩子的一种童趣，并好好珍惜这段美好的时光。若孩子年龄已超过6岁，仍频繁出现这种行为，家长则需引起关注。长时间停留在“自我中心”阶段可能会影响孩子的社会性发展。

孩子享受互动过程，输赢并不重要

“躲猫猫”游戏需要至少两个参与者，通过互相配合来推动游戏的进行，因此具有很强的互动性。孩子们在玩耍过程中，往往更享受这种情绪变化的过程，而非游戏的胜负结果。年龄较小的孩子更是如此。他们在玩“躲猫猫”时可能并不在意自己是否藏得好，而是更享受被找到后的互动和刺激感。家长在参与游戏时不必为孩子未能妥善隐藏自己而感到困惑不解。他们可能只是更想与你进行更多的交流和互动而已。这种简单的游戏方式正是他们表达情感的方式之一。