我的学生19岁英文版完整版

激情启航：三年级英语口语角活动“自我表达”

——孩子们的爱，用英语说出来的美妙旅程

“哇！用英语表达‘妈妈我爱你’的感觉真是太棒了！”三年级的孩子们眼中闪烁着兴奋的光芒。在3月28日下午，一场别开生面的英语口语角活动“自我表达”拉开了序幕。孩子们勇敢地用英语学习表达爱意，让整间教室充满了浓浓的爱意。

【爱的旋律开启美好旅程】

随着欢快的《表达》歌曲旋律响起，孩子们仿佛被施了魔法，随着节奏摇摆、舞动。他们闭着眼睛，双手挥舞，仿佛自己就是舞台上的明星；手牵手，围成圈，跟着音乐一起哼唱。虽然他们的歌声还带着些许稚嫩，但每一个音符都充满了勇气和快乐。这是一场充满爱的音乐盛宴，每个人都沉浸其中。

【创意游戏激发表达潜能】

针对三年级学生情感丰富、善于模仿的特点，我们设置了两个创意游戏环节：

1.“情感魔镜”：两人一组，通过夸张的表情演绎词汇如“兴奋”、“微笑”等。有趣的点评如“你像一只快乐的猴子！”让课堂瞬间沸腾。

2.“神秘盲盒”：孩子们触偶、水果等物品，用“It feels... I think it's...”的句式进行猜想描述。学生们惊喜的和表情萌翻全场。

还有“超级妈妈”主题工坊，孩子们结合生活实际，利用照片、图片等材料表达“我的妈妈是……”。这个情境化的语言实践将艺术创作与英语表达完美结合，既锻炼了学生的语言表达能力，也建立了情感输出的桥梁。感恩教育在跨学科的互动中油然而生，教室被充满爱的氛围所包围。

【爱的告白墙感人至深】

活动的部分是“向妈妈告白”环节：孩子们将亲手制作的作品贴在黑板上的爱心图案中，并用视频录制英语告白。许多孩子首次用英语表达情感，虽然语法不够准确，但孩子们认真想词汇的样子，以及说到妈妈时发亮的眼神，是最美的语言！我们希望孩子们不仅能说出“我爱你”，更能表达“为什么我爱你”。通过具体的描述，让孩子们理解表达不仅是语言的输出，更是情感的传递。我们致力于打造一个“有温度的口语课堂”，让语言学习成为照亮孩子们心灵的灯塔。