丹凤千字科普：8怎样写田字格好看（详细资料介绍）

教学目标：

初步培养学生对书法的热爱，激发他们愿意主动写字的愿望。

通过整合信息技术，使学生掌握“木”字和“木字旁”汉字的书写技巧，并深入了解其结构特点。

提高学生的书法鉴赏能力，以及观察、模仿和创作能力。

教学重点：

木字转化为木字旁的书写变化。

教学难点：

掌握木字旁汉字的结构特点和书写技巧。

一、引入：

1. 亲爱的同学们，你们知道我们今天要学习什么课程吗？（是书法课）。你们喜欢书法吗？那么你们对书法有哪些了解呢？（自由发言）

2. 看来大家对书法已经有了一定的了解，但为了让大家更全面地了解，我们将一起探索的书法历史！（展示书法历史课件）

3. 的书法家们留下了许多经典作品，你们想不想欣赏一下？接下来，我们一起欣赏他们的杰作。

二、新课内容：

1. 欣赏完这些书法作品，你们有什么感受呢？

2. 你们想不想也能写出这么漂亮的字？（想）今天，我们就通过学习木字旁的字来提升我们的书法水平。

3. 回顾一下，我们已过哪些汉字的基本笔画？如点、横、竖、撇、捺等。让我们先来复习一下这些笔画的书写方法。

4. （教师示范基本笔画，学生跟随练习）

5. 这些笔画组合在一起就构成了木字旁。那么，如何正确书写木字旁呢？我们来看看书法家是如何指导的。（播放相关课件）

6. 独体的木字和木字旁有什么区别？我们来观察并总结。

7. 你们知道有哪些字含有木字旁吗？请大家自由发言。

8. 今天，我们将学习几个大家熟悉且常用的字：板、林、杯。

我们来看板的书写方法。请大家仔细观察板的结构、笔顺，以及每一笔的位置。（播放课件演示）谁能总结一下这个字的书写技巧？

9. 接下来，我们学习林的书写。请观察林的笔顺，你发现了什么？林是由两个木构成的，左边的木作为偏旁捺变成了点，而右边的木的最后一笔是捺，书写时要转笔出锋。教师示范，学生练习。

10. 我们学习杯的书写。请大家注意观察杯的起笔和收笔，以及每一笔的位置。杯字书写时应注意什么？最后一笔是什么笔画？

三-四：学生书写成果展示与评价。包括板书的设计展示等细节展示。把作品放在大屏幕上进行评价评比老师鼓励优秀者做出高度评价，鼓舞人心表彰个人和能力展现出文化技艺融合的成果展示环节。同时让学生评价和教师评价相结合进行评价成果展示环节。让学生感受到自己的进步和成就感互相借鉴和鼓励充分展示出艺术学习的特点和特色收获获得强烈的文化自信课堂让学子充满激情和教师和家长共鸣互动氛围浓厚体现出艺术教育的魅力和价值所在体现出学校文化和校园特色的内涵和发展。教育成就成果突出有感染力，引发社会关注热点并得到教育人士和社会各方的支持和赞赏并得到极大的鼓励正向发展的高质量评价体系在校内外声誉卓著并展现出卓越的教育教学成果得到社会的认可和赞誉成为学校文化建设的亮点和特色成果展示的重要环节之一促进学校内涵发展提升学校的社会声誉和影响力成为学校文化建设的典范和引领者之一为学校的未来发展注入新的活力和动力推动学校高质量快速发展起到了至关重要的作用教学成果得以最大化共享共赢互相进步齐心协力展现出蓬勃向上和谐进取的氛围融洽自如共同成长呈现良好发展趋势加速社会经济发展迈向未来优质生活而努力进步和创新发挥先锋作用携手前行创育事业谱写新时代发展新篇章不断提高教育的质量和效益为培养德智体美劳全面发展的社会建设者和人贡献力量实现梦的伟大目标！五、小结古老的文字承载着历史与文化的传承真行草隶篆等字体形态各异但都蕴的智慧和匠心作为人我们深爱着字一笔一划中透露出的是人的气质和精神让我们持之以恒地练习写字共同铸就梦！六、板书设计简洁明了地展示出今天的学习重点包括木字旁以及所学习的几个字等。", "古老的文字记录古老的书法艺术的魅力源远流长共筑梦！”等主题标语可以附在板书中强调和突出本节课的主旨和思想理念，以达到有效的课堂教学总结和反馈机制的实现学生的自主性和创造力能力的提升进一步增强学生们的文化自信心和自豪感使他们充满正能量向全面发展目标迈进，。