三阶行列式值怎么求

今天（1月8日），许多小朋友和家长与鹿姐姐一样，期待着看到漫天飞舞的雪花。等待了半天，却只见到零星的一点头皮屑般的雪子，让人感到有些失望。

但鹿姐姐很快在一位妈妈发来的儿子和同学共同创作的爱情三行诗中找到了乐趣。如果你仔细阅读，会发现其中的每一首诗都巧妙地融入了地理知识，营造出优美的意境，与雪景相比丝毫不逊色。前提是你得对地理有所了解。比如这样一首：

他们告诉我，女孩的心如水般温柔。

确实如此，

我的爱如波，只能横穿固体。

这首诗以地理知识为背景，将爱情表达得深情而含蓄。波分为横波和纵波，横波只能在固体中传播，而纵波则能在固体和液体中传播。作者用这种方式表达他对心孩的深深情感。这样的创意来自于杭州二中高一学生的地理作业：根据一学期的地理知识撰写地理三行情书。布置这项作业的地理老师程锋表示，这样的作业既能让学生重温知识，又能抒感，表达祝福或回忆。他解释说：“选择三行情书这种形式可能是因为我也比较喜欢吧。”他希望通过这样的作业形式，让学生们能够将枯燥的课本知识转化为情感饱满的诗歌。

看完学生们交上来的作业，程老师深受感动。他认为现在的小朋友们远比我们想象的要成熟和感情丰富。每个孩子都是天生的创造者，可以将乏味的课本知识转化为充满情感的诗歌。这样的诗歌不仅能让老师和家长更深入地了解孩子们的心境，也能引导他们以更健康的方式表达自己的情感。甚至老师自己也曾经尝试过写地理三行情书，但谦虚地表示：“我的水平还是比不上我的学生。”其中一首如下：

你离开的那一天，

就像自西向东越过国际日期变更线的感觉一样遥远，让我有种跨越时空的恍惚感。在时间和空间的长河中只留下昨天的影子，再难触及明天的希望。这种情感的表达既真实又深沉。程老师对此表示坦然面对情感的宣泄整理对学生来说是很重要的部分老师们引导学生通过写情诗来传达自己的感情这样的方式能够让他们学会如何正确地表达自己的情感并把握分寸感在老师和家长的引导下学生们能够逐渐成长并找到属于自己的表达方式甚至在生活中也会有一些惊喜的发现就像那些在朋友圈分享优秀作品的学生家长们一样他们惊喜于孩子们的创造力和丰富的情感表达让人们对未来充满期待另外除了地理学科之外其他学科也有类似的创意表达方式比如数学和化学版的情书它们以独特的公式和元素符号诠释了爱情的深刻内涵这些创意的表达方式不仅丰富了学科知识的内涵也让爱情变得更加诗意和浪漫在繁忙的学业之余这些别样的表达方式也为学生们带来了欢乐和享受这也正是教育的意义所在让知识和生活相融合为人生增添更多的色彩和快乐。(本文作者：沈蒙和编辑向冬雪)