重温旧知，是让人进步还是让人停滞不前？

重温旧知，对于人的进步或停滞不前，其影响并非单一或绝对的，它更像是一把双刃剑，关键在于如何运用和平衡。

一方面，重温旧知是巩固基础、深化理解的必要过程。知识体系如同建筑，新知识的学习往往需要建立在旧知识的基础上。通过反复回顾和梳理，我们可以更牢固地掌握核心概念，将新知识与旧知识联系起来，形成更系统、更深刻的认知结构。这种“温故”能够帮助我们扫除理解的盲点，弥补知识漏洞，从而为更深层次的探索和进步打下坚实的基础。从这个角度看，适度地重温旧知是进步的阶梯。

然而，如果过度沉溺于重温旧知，或者以重温代替学习和探索新事物，则可能陷入停滞不前的境地。世界在飞速发展，新知识、新技术层出不穷。如果总是抱着过去的经验、理论不放，不愿意接受新观念，更新自己的知识库，就很容易被时代淘汰，视野变得狭隘，思维变得僵化。此时，重温旧知非但不能带来进步，反而可能成为阻碍发展的枷锁，让人满足于已有的成就，停止了前进的脚步。

因此，关键在于“度”的把握和“用”的智慧。我们应该将重温旧知作为巩固基础、激发新思考的工具，而不是学习的全部。在重温中，要善于批判性地审视旧知识，发现其局限性，并积极寻求新的知识、新的视角来补充和完善，实现知识的迭代更新。只有这样，重温旧知才能真正服务于进步，而不是成为停滞不前的温床。