患难之交的典故出自哪里

1976年唐山大后，父亲参与救援工作回到家乡。恰逢村里学校举办活动，因他擅长吹笛子、拉二胡，并精通曲谱，被选拔成为民办教师。虽然村里人才济济，父亲的文化水平并非最高，但他能脱颖而出，确实非常幸运。尽管有人劝他另谋职业，但父亲决心坚定，一直耕耘至“白发苍苍”。

村子偏僻贫瘠，仅有数十户人家。开学第一天，爷爷带着省下的玉米面、窝头为父亲送行。那一天，父亲感到找到了生命中最光荣的道路。

学校规模虽小，环境简陋，教室是由泥土筑成的土坯房，光线昏暗，墙上凹凸不平。这些并未动摇父亲的信念。他深知村民生活艰辛，许多孩子甚至不愿上学。白天教学之余，他一家一家进行家访，鼓励学生上学。有一次，父亲从两公里外的家访返回途中遭遇倾盆大雨，乡间小路泥泞不堪，但即使如此，他依然坚持家访，没有放弃。

作家叶文玲曾言：“不怕土窝小，就怕不是材。”父亲虽为民办教师，却深知自己的初中远远不够。夜晚，他在煤油灯下苦读，不断提升自己。乡村的夜晚静谧而深沉，只有不知名的小虫偶尔鸣叫，但父亲却在这寂静的夜晚中不断充实自己。

随着社会发展，人们对优质教育资源的需求日益增长，村里的教学条件已无法满足需求。学生纷纷前往县城求学，学校面临生源危机。父亲随后被介绍到县里的二中任教。尽管环境有所改变，但他始终铭记在村里学校的执教经历，视之为人生中的宝贵财富。

在县里二中的父亲依然坚守岗位，早晨母亲还在熟睡时，他已悄然进入校园，点燃蜡烛等待学生的到来。多年来，他一直默默耕耘于普通班级，致力于让每一个学生都能得到良好的教育。