五块七巧板拼成平行四边形

一年级数学学习内容概述

一、图形的认识与操作

1. 认识和绘制基本图形。

2. 七巧板由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。

3. 平面图形的组合与区分：

（1）长方形：对边相等，四个角都是直角。正方形则是四条边都相等且都是直角。正方形有4条对称轴，长方形有两条对称轴。

（2）常见组合方式：两个相同的长方形可以组合成正方形或长方形；两个相同的正方形可以组合成更大的正方形；四个小正方形可以组合成正方形或长方形。

4. 立体图形的组合：区分正方体和长方体。长方体有六个面，相对的面相同；正方体则每个面都一样，都是正方形。常见的组合包括两个相同的长方体可以组合成一个更大的长方体，八个小正方体可以组合成一个大的正方体。注意，当多个正方体叠在一起时，别忘了数最底层或被遮掉的小正方体。

二、退位减法应用

应用题关键点解析：

（1）当知道部分和另一部分时，求总数，用加法计算。关键词如“一共”、“共有”、“原有”等。

（2）当知道总数和其中一部分时，求另一部分，用减法计算。关键词如“还剩”、“还有”、“应找回”等。正确理解题意是关键。培养计算能力和解决实际问题的能力同样重要。

三、分类与整理概念理解

分类是数学的基础概念之一。需要掌握分类计数的方法，并能自主进行分类，使用简单的统计表呈现分类结果。了解单一标准的分类和不同标准的分类。不同的分类标准可能导致不同的结果。这是一个逻辑思维的训练过程。

四、数的认识与基础运算

数的概念是数学的基础：

（1）了解10个十是100，读作一百的概念，知道一百是由十个十或一百个一组成的三位数。对于计数，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，五个五个地数，甚至十个十个地数。个位是数的最右一位，十位在个位左边一位，百位在十位左边一位。读写数都从高位开始。计数器上没有珠子时就用零占位。珠子数量和数的各位数字相对应。通过直观了解数位概念更容易理解抽象概念数字顺序即《百数图》。通过关注特定账号并发送学习信息获取相关学习资料链接下载方式。