乘和乘以是什么区别

第2课时：小数乘小数（教学详解）

【教学内容】

教材第5页例3及练习题。

【教学目标】

1.理解并掌握小数乘法的计算法则，特别是当积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足。

2.能够比较正确地计算小数乘法，提高学生的计算能力。

3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。

【重点难点】

1.小数乘法的计算法则。

2.理解小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，特别是在乘得的积小数位数不够时，要在前面用“0”补足。

【教学准备】

多媒体课件，用于展示计算过程和结果。

【情景导入】

为了美化环境，社区人员要给宣传栏涂上油漆。我们需要计算涂油漆的面积和所需的油漆量。我们已经掌握了小数乘整数的意义和方法，这节课我们将运用这些知识来学习新的内容——小数乘小数。

【新课讲授】

1.引入尝试。通过展示例3情境图，引导学生讨论如何计算宣传栏的面积和所需的油漆量。引导学生理解小数乘法的意义和方法，并尝试计算。

2.总结小数乘法的计算方法。引导学生观察例3中的因数与积的小数位数，发现因数的小数位数之和等于积的小数位数。强调小数乘法中，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足。

【典例讲析】

分析不计算，说出下列各题的积各有几位小数的方法。通过实例解析，进一步巩固和理解小数乘法的计算方法和规律。

【巩固练习】

完成课本第5页的“做一做”和练习二的第2题，先独立尝试解答，然后全班交流。强调在点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足。

【课堂小结】

提问学生本节课学习了什么，有什么收获。强调小数乘小数的计算方法，以及因数的小数位数之和等于积的小数位数这一规律。

【课后作业】

完成练习二中第1、3、4题；完成《创优作业100分》本课时练习。强调正确运用小数乘法的计算方法和规律，提高计算的正确性和速度。同时培养学生的自主学习和解决问题的能力。