昆虫备忘录三年级下册好词好句

尊敬的评委老师，大家好！我是小学语文第168号答辩老师，今天我将为大家呈现一堂关于《昆虫备忘录》的课程。请问，我可以开始了吗？感谢大家的支持和鼓励！

亲爱的同学们，大家好！上课铃声已经响起，你们准备好了吗？让我们开始今天的课程吧！

一、引人入胜的导入

同学们，大自然中隐藏着许多奇妙的小生命，你们都知道哪些昆虫的名字呢？你们的声音如此响亮，提到了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁，还有瓢虫等等。今天，我们要通过一篇特别的文章，以科学家的眼光去探寻昆虫的秘密。让我们一起书写今天的课题——《昆虫备忘录》。

二、解读课题

现在，请大家仔细观察课题中的"备忘录"三个字。我们要理解其含义，它可以帮助我们记录重要的发现和要点。再读课题，这次要读出"我们要记录重要发现"的感觉。带着对课题的疑问，我们一起来探索这篇文章吧！

三、初步阅读，理解内容

请大家自由朗读课文，注意标记自然段序号，圈出不懂的词语，并思考课文介绍了哪些昆虫。同学们阅读得非常认真，标记做得很好！

接下来，我们来进行词语闯关。请大家看这些词语：备忘录、款款、膜翅、益虫、霸王、咯咯作响。这些词语中，有些具有特殊的含义和特点。比如，"款款"和"咯咯"都是叠词，我们把它们放回句子中，感受它们的用法。

四、精细阅读，探索秘密

接下来，我们来进行更深入的阅读。请大家快速默读课文，用横线画出文中提到的昆虫名字。同学们找得非常准确，有蜻蜓、瓢虫、独角仙和蚂蚱。

现在，我们来聚焦。请大家看第二自然段，这里有一个关键句，我们可以通过这种方法把握段落大意。现在请小组合作，选择一种昆虫，画出它的特点和你觉得新鲜的词句。

同学们汇报得非常棒！"蜻蜓组"找到了视觉灵敏的复眼，"瓢虫组"注意到了瓢虫的色硬翅上的小圆点，"独角仙组"对甲壳的坚硬和霸气的名字很感兴趣。

五、联系生活，拓展知识

我们学会了用关键句提取信息的方法，现在请大家用这种方法快速阅读《昆虫的耳朵》这篇文章，找出文中介绍的三种昆虫耳朵的位置。同学们很快就找到了答案，非常棒！

接下来，如果让你制作"昆虫备忘录"，你会记录哪种小昆虫呢？请大家互相交流。同学们的想法非常有趣，有的想记录蚂蚁的团结精神，有的想记录蝴蝶的美丽蜕变。

六、课堂总结

这节课我们认识了四种特别的昆虫，学会了用关键句提取信息的方法，并且学会了用发现的眼光去观察自然。下节课我们将学习如何写观察日记，让我们一同化身小法布尔，记录我们的发现吧！

七、作业布置

基础作业：请大家临写本课的生字，制作词语积累卡。

实践作业：请大家观察一种昆虫，用图文结合的方式制作"我的昆虫备忘录"。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听！谢谢！