不可捉摸的另一个意思是什么呢

在教育成为社会热门话题之前，“家长退群”现象曾一度引起广泛关注。而在这之前的“鸡娃”热潮，更是将教育内卷问题推向了社会讨论的焦点。

教育，作为社会价值观和文化的传递方式，是我们探讨和反思的热点话题。当我们谈论“鸡娃”时，其实是在寻找教育焦虑的共鸣。

1. 教育“军备竞赛”下的焦虑

“鸡娃”一词，形象地描绘了家长为了孩子能进入更好的学校而不断催促孩子努力的状态。在这种教育内卷的背景下，“鸡娃”被视为对抗焦虑的一种方式，整个教育也由此进入了一种“军备竞赛”模式。

不仅仅是考试成绩，十八般才艺、各种、甚至孩子的未来职业规划都成了竞争的焦点。即便孩子成功进入了顶尖大学，也只是进入了“鸡娃2.0”阶段，竞争的压力并未减少，反而愈发激烈。这种竞争不仅关乎孩子的未来，更是关乎家长的面子和地位。

全球化的浪潮下，西方精英阶层的生活方式和职业标准也在影响着我们的教育选择和预期。家长们为了让孩子在未来社会立足，纷纷将目标锁定在投行、律所等顶尖机构。这种环境下，教育的功能和价值发生了微妙的改变，成了家长们希望通过有限资源撬动更多机会的手段。

2. “加杠杆”背后的

尽管许多家长通过努力使孩子在学业上取得了一定的成就，但未来的道路依然充满了不确定性。高学历人才的增多使得逆袭的难度系数不断增大，家长们为了保持优势不得不“加杠杆”，牺牲孩子的睡眠、健康甚至心理健康。这种恶性竞争导致孩子们的学业负担过重，心理问题频发。

一项权威调查显示，学生的学业成绩往往是以透支身体健康为代价换来的。在追求学业成绩的我们是否忽略了孩子的身心健康？这是每一个家长都应该深思的问题。

3. 寻找新的增量

面对教育内卷和恶性竞争的问题，我们需要寻找新的解决方案。当前的时代背景正在发生深刻的变化，各行各业都在不断创新和进化。我们不应只关注在有限的资源中如何分配，而应寻找新的增量和机会。

未来的社会需要多样化、个性化的人才。单一维度的竞争已经无法满足社会的需求。家长们应该跳出传统的思维框架，关注孩子的兴趣和特长，培养孩子的创新能力和适应能力。我们也要重视孩子的身心健康和个性化成长，避免过度追求学业成绩而忽视了孩子的全面发展。只有这样，我们才能培养出适应未来社会需求的人才。

教育是社会的一部分，也是我们表达和价值观传递的一种方式。我们应该对教育进行深入的思考和讨论，寻找适合自己和孩子的教育方式。在面对未来社会的不确定性时，我们需要寻找新的增量和机会，培养多样化、个性化的人才。这不仅是教育的目标，也是社会的期待。