明亮的反义词怎么写

四年级上册第二单元知识点

一、字词概览

1. 难读、难写字词

（1）难读字：豌豆（wn）、僵硬（jing）、揭开（ji）、框架（kung）、洋溢（y）、蝙蝠（bin f）、锐利（ru）、障碍（zhng）、荧光（yng）、屏幕（png）、唤醒（hun）、绳索（su）、奥秘（o）。

（2）难写字：注意字的结构和笔画，如“竖”、“系”、“究”等字的写法。

（3）多音字：掌握常见多音字的不同读音和用法，如“系”、“雀”、“横”、“称”、“钻”、“涨”、“悄”等。

二、词汇积累

（1）重要词汇：豌豆、按照、舒适、恐怕、耐心、愉快等。

（2）近义词：用同义词替换词汇，如“暖洋洋-暖烘烘”，“舒适-舒服”，“预感-预见”等。

（3）反义词：找出对应反义词，如“暖洋洋-冷冰冰”，“僵硬-柔软”，“虚弱-健壮”等。

（4）词语分类：ABB式词语、含有数字的词语、量词、动词、修饰词等。

例如，ABB式词语有静悄悄、黑压压等；量词如一个豆荚、一根棍子等；动词如钻进裂缝、长出叶子等。

二、佳句欣赏

1. 比喻句：通过比喻手法生动描述事物，如青苔把豌豆裹起来比作囚犯，形象地描述了豌豆的生存环境。蝙蝠像没头苍蝇似的乱撞，形象地描绘了蝙蝠飞行时的混乱状态。

2. 设问句：自问自答，引起读者兴趣，如“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的设问句强调了人类在科技方面的成就。

4. 排比句：通过排比句来增强语势，如用连续三个“它们”来描述蝴蝶的轻盈、彩粉的斑斓和柔弱的状态。

5. 含有关联词的句子：这些句子包含了各种关联词，如“既……又……”，“如果……就……”，“虽然……但是……”，在日常写作中可以灵活运用。

三、日常知识积累

好问则裕，自用则小。--《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之--《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。--王充 人非生而知之者，孰能无惑？--韩愈

这些日常知识积累对于提高语文综合素养非常有帮助，应予以重视。

四、课文回顾与理解

本单元围绕"提问"编排了四篇课文。

1.《一个豆荚里的五粒豆》描述了五粒豌豆在广阔世界中的不同经历，重点描写了第五粒豌豆的神奇经历。

2.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家如何通过研究揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，并受启发给飞机装上雷达。

3.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪的科技发展历程，描绘了科技改变人类生活的美好画面，激发了对未来生活的畅想和对科学的探索兴趣。

通过对这些课文的学习，我们可以了解到提问的重要性，以及如何通过提问来深入理解文本内容。也可以激发我们的好奇心和求知欲，鼓励我们在日常生活中多提问、多思考。