音序和音节分别怎么写

练习是了解孩子知识掌握情况的重要途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们不妨将提供的资料打印出来，让孩子进行练习。

打印方法：请点击文章末尾提供的图片链接，下载相关资料包并打印。

一年级阶段

一、比一比，再组词。

方位（里面、外面）、请求（请求帮助、请求批准）等词语的使用。

ho（好人、好事） zhng（生长、长高）

好 长

ho（爱好、喜好） chng（长度、常年）

二、反义词练习。

单—双、早—晚、笑—哭、左—右、里—外、出—入等反义词的配对。

三、《大小对比》阅读理解。

有时候我觉得自己很大，比如自己穿衣服、系鞋带的时候。有时候我觉得自己很小，比如够不着按钮、听到雷声害怕的时候。阅读文章后回答：文中有没有一对反义词？照样子写词语。写出自己在做某事时觉得自己很大或很小的句子。文中作者是谁？作者什么时候觉得自己很大或很小？将问题中的空白填充完整。

一年级答案：

一、方便、万一、动手、一边；请求帮助、感情；好人好事；生长、好处。

二、双和单、晚和早是一对反义词；写出像“穿衣服”和“够不着按钮”这样的动作时觉得自己大和小的句子；作者是匿名；作者在独立完成任务时如自己穿衣服时觉得自己很大，在遇到困难如听到雷声时觉得自己很小。

二年级阶段

一、仿写词语。如绿油油的草地、又白又胖的娃娃等，仿照例子写出类似的词语。

二、按要求填空。填写字的部首、除部首外的笔画数、字的音序和音节等。例如：“暖”字的部首是“日”，除部首外的笔画数是九画，音序是N，音节是nun。类似地填写其他汉字的信息。

三、《放蜻蜓》阅读理解。阅读短文并回答以下问题：文章有几个自然段？第一句话有几句？漂亮和喜欢的近义词是什么？用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。短文中的“我”为什么又放了蜻蜓？除了蜻蜓，你还知道哪些有益的动物？写出2-3种。根据文章内容填写空白处的答案。

二年级答案：

一、白花花、黑乎乎、金灿灿等；又大又圆、又高又大等。

二、“暖”字的部首是“日”，除部首外的笔画数是九画，音序是P，音节是po。“匹”字的部首是“尸”，除部首外的笔画数是两画，音序是P，音节是pi。

三、文章有3个自然段，第一句话有1句。漂亮和喜欢的近义词可以是美丽和热爱。用波浪线画出的描写蜻蜓外形的句子是：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。我放了蜻蜓是因为它是益虫。“我”还知道青蛙和啄木鸟是有益的动物。因为蜻蜓能够捕捉害虫，保护农作物和自然环境，所以我们应该保护它们而不是捕捉它们。我们也应该保护其他有益的动物，如蜜蜂、猫头鹰等。答出其他有益动物也可得分。练习阅读和仿写句子有助于理解文章内容并锻炼语言能力。可以练习句式变换，仿照例句写句子等等来提升阅读能力以及语言运用的能力从而更好地完成相关题目的回答。除此之外阅读故事书也很有趣对于扩大知识面开阔视野很有帮助哦！在练习过程中家长可以给予孩子适当的指导和鼓励让孩子更有动力地学习下去！