段这个字可以组什么词

知识点概述：

本篇课文介绍了植物学家利用植物不同时间开放的特点，建立花钟的实践。具体讲解了不同花朵的开放时间及其原因，并探讨了植物学家如何通过观察昆虫活动等因素，将花开的时间运用到实际生活中。通过生动的描绘，展示了各种花朵开放时的美丽景象。

课文分析：

《花钟》这篇课文以“归纳现象—揭示原因—实际运用”为主线，描述了不同植物开花时间的差异及其背后的原因。这种差异的根源在于温度、湿度、光照和昆虫活动的变化。课文也展示了植物学家如何利用这些自然现象，创造出奇妙的“花钟”。课文内容丰富多彩，语言生动，通过拟人和多样的句式，使得描述更加生动有趣。

生字新词解析：

斗du（）、芬fn（芬芳）、芳fng（）、内ni（内在）、醒xng（提醒）、寿shu（寿命）、苏s（复苏）、强qing（强大）、示sh（表示）、昆kn（昆虫）、修xi（修建）、建jin（建设）、组z（组长）。多音字如便bin/pin、强qing/qing/jing、种zhng/zhng、鲜xin/xin等也进行了介绍。

近义词包括：适宜—适合、大致—大概、舒展—伸展、陆续—连续。反义词包括：艳丽—素雅、密切—疏远、沉睡—苏醒、干燥—潮湿、怒放—凋零。对于理解词语，如争奇斗艳、艳丽、绽开、欣然怒放等也进行了详细解释。

段落大意：

第1自然段：描述一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

第2自然段：阐述不同的花开放时间不同的原因。

第3自然段：介绍植物学家修建“花钟”的奇妙做法。

课文主题：

这篇课文主要描写了作者通过仔细观察，发现不同的花在不同的时间开放，表现了作者对周围事物的留心观察以及善于思考的好习惯。

问题归纳：

1. 为什么不同的植物开花的时间不同？

答：植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。有的花需要昆虫传播花粉才能结出种子，它们开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合。

2. 昙花为什么会在九点左右含笑一现？

答：昙花的花瓣，白天光照太强，深夜气温过低，它在温度和湿度的限制下，只能九点左右开放。

3. 课文运用了哪些技法描写花的开放？作用是什么？

答：课文运用了拟人的修辞方法和多样的句式。拟人的修辞方法使花的开放动态画面生动具体，而多样的句式则使课文的语言生动有趣。

课后习题答案：

默读第1-2自然段，分别说出这两段话的大意。第1自然段讲述一天之内不同的花开放的时间不同；第2自然段解释不同的花开放时间不同的原因。课文用不同的说法表达鲜花的开放，如牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开了笑脸等。仿写小练笔：牡丹花在每年的三月吐露芬芳，向日葵在六月盛放阳光般的笑容，蝴蝶兰则在展现美丽。关于花的古诗词如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等也进行了课外拓展。同步练习方面，要求学生掌握词语的搭配和段落的概括能力，并仿写课文第一自然段描述其他花朵的开放时间。参考答案是基于课文内容和学生理解进行的归纳和创作，具体答案可能因个人理解和表达差异而有所不同。