乌鸦和狐狸的故事，克雷洛夫寓言里最经典的那个，讲透了人性的贪心！

语文教学园地二

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[教学目标]

1.交流寓言故事，让学生理解故事内涵，受到启发和教育，并懂得分类整理词语，培养积累词语的能力。

2.教导学生写完整的句子，学会写通知的格式。

3.通过学习，让学生积累含有寓言故事的成语，增加成语的储备量。

[教学重难点]

理解寓言故事的内涵，受到启发和教育；写完整的句子；学会写通知的格式；积累含有寓言故事的成语。

[教学课时] 两课时

[教学准备] 多媒体课件、相关寓言故事资料

第一课时

一、引入教学，启动交流

1.询问学生读过的寓言故事，板书部分寓言故事名称。

例如：《乌鸦喝水》、《狐假虎威》、《揠苗助长》等。

2.阐述寓言故事蕴含的道理。比如《守株待兔》告诉我们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。鼓励学生选择自己最喜欢的寓言故事并说出其蕴含的道理。

二、学习“交流平台”及“词句段运用”

1.引导学生交流自己最喜欢的寓言故事，提示学生按照提示用简单的语言介绍。包括故事名称、主要内容和蕴含的道理。

2.进行词语积累。出示两组词语，引导学生发现叠词和固定格式的词语特点。开展小组交流，分享自己积累的这类词语。最后通过课件展示更多的相关词语，让学生读记。

3.进行句子练习。出示例句，指导学生注意加点部分，然后仿照例子补充句子，使句子表达更具体。小组交流补充的句子，并派代表分享。教师小结补充句子的方法。

三、学习写通知

1.引导学生自由阅读课本上的通知，完成填空，了解通知的内容和格式。互相交流，明确通知的格式包括时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间等要素。

2.学生根据要求选取话题写通知，教师巡视指导。利用投影展示优秀学生作品。

第二课时

一、学习“书写提示”部分教学横竖画较多的字的书写技巧和方法，强调书写时要事先考虑笔画的长短比例和距离避免拥挤。教师范写并指导书写要点，学生练习书写并展示优秀作品。同时提醒学生注意书写姿势和习惯的培养。强调正确的坐姿和握笔姿势对于书写的重要性以及如何养成这些好习惯的好处如防近视保护脊柱等最后利用投影展示优秀学生作品鼓励大家养成良好的书写习惯同时结合阅读“日积月累”中的寓言故事成语加强课堂学习与课外阅读的结合促进学生全面发展进入“快乐读书吧”板块为学生推荐相关的寓言故事书籍鼓励学生积极阅读提高阅读能力培养善于积累的好习惯延伸拓展让学生讲述自己喜欢的寓言故事尝试自己写一则通知训练语言表达能力第二课时教学过程 一导入新课 继续学习本单元内容讨论交流谈谈自己对寓言故事的理解揭示本次新课的教学内容 二复习巩固 运用已有知识积累上节课学过的含有寓言故事的成语并让学生讲述相关的寓言故事 三学习快乐读书吧板块 引导学生阅读相关寓言故事书籍激发阅读兴趣并分享自己的阅读体会四创作展示 让学生尝试自己写一则通知训练语言表达能力和写作能力同时让学生展示自己的作品进行评价和鼓励五课堂小结 总结本单元的学习内容鼓励学生多阅读寓言故事书籍丰富自己的知识和想象力六作业布置 要求学生阅读寓言故事书籍并完成读书笔记提高阅读能力的同时培养学生的良好阅读习惯 七教学反思 总结自己的教学方法和学生课堂表现发现不足和改进之处为提高教学质量提供有益的参考和依据