小朋友问树叶为什么落下来为什么还要长出来

今天，一大早我家的明明带着他探索“时间的秘密”的成果跑来找我，他拆了三个闹钟来研究时间的秘密。看着满地的闹钟零件，我简直有些晕眩，这已经是本周第三次发生这样的“科学实验”了。上周的科技节上，明明用易拉罐改造的自动浇花器却赢得了评委老师的连连点赞。这其中究竟有什么故事呢？别着急，让我慢慢道来。

一、孩子那些看似捣蛋的行为，实则大脑正在暗自“研发升级”

（一）拆玩具不等于，而是小小工程师的实践活动

我家乐乐上周把姑姑送的电动小汽车拆成了零件山。他专注地用螺丝刀，鼻尖冒细汗，歪着头研究齿轮。他说：“妈妈你看！大齿轮带动小齿轮，才能转呀！”那认真的样子，就像楼下修自行车的王叔研究链条一样。邻居家孩子小时候经常拆爷爷的旧闹钟，现在初中就拿了市级科技创新奖。孩子们拆玩具时眼里放光的模样，和工程师趴在图纸前琢磨的样子如出一辙。

（二）乱涂鸦是想象力的培养，而非调皮捣蛋

朵朵更是个有趣的孩子。她会在妈妈化妆的时候，偷偷用口红在衣柜门上画画。她曾奶声奶气地解释：“小猫长了翅膀就能去云朵上玩啦！”她的妈妈没有生气，反而提供了更丰富的创作环境。现在朵朵每天放学后就会去画画，边画边编故事。儿科医生朋友告诉我，3-8岁的孩子喜欢拆拆画画，其实是大脑突触在快速连接，这种动手探索更能刺激发育。

二、机智的家长如何巧妙转化孩子的“调皮”为成长能量

（一）设立“折腾区”：孩子的创意发射场

我在阳台角落为乐乐设立了一个“探索角”，放上各种废旧物品，让他自由发挥创意。他用自己的方式创造出自动浇花器，虽然初次尝试时有些小瑕疵，但他的成就感和快乐是无法言喻的。建议家长们也可以在家设立一个“创造小天地”，放上儿童安全剪刀、放大镜、彩色橡皮泥等，鼓励孩子们自由发挥。

（二）把“为什么”变成亲子游戏：快乐中学习知识

当乐乐对自然现象产生好奇时，我会通过亲子游戏的方式和他一起探索。比如，当下暴雨时，我们会一起观察雨丝的轨迹，感受风速变化对雨滴方向的影响。这样，孩子在玩耍的过程中学习了知识，也培养了观察力和思考能力。

（三）顺应孩子的天性：挖掘隐藏的小天赋

每个孩子都有自己独特的天赋。家长们需要做的，是发现并引导他们的兴趣。比如，楼下张叔的孙子在小区里出了名的调皮，但他却对攀岩有着浓厚的兴趣。张叔没有压制他的天性，反而买了儿童安全绳带他去了攀岩馆。如今，小家伙在岩壁上像只灵活的小松鼠。我同事家的儿子喜欢拆乐高并重组，后来发现他偷工程纪录片，现在就能用积木搭建出带旋转楼梯的“迷你城堡”。

三、保护孩子的探索欲，三大“雷区”千万别踩

（一）孩子“捣乱”先别生气：蹲下问问他们在做什么

当孩子做出让大人们难以理解的行为时，先不要生气。我们应该蹲来问问他们在做什么，了解他们的想法和创意。比如，孩子用剪刀剪丝巾时，我们可以问他们为什么要这么做，或许他们正在尝试制作一个特别的礼物。

（二）备齐安全装备：让孩子大胆“搞事情”

我们应该为孩子提供安全的工具和环境，让他们大胆地去探索和发明。比如，买一套儿童安全工具：圆头的小螺丝刀、刀刃钝化的剪刀等。这样孩子们可以在家长的监护下自由发挥创意，亲子关系也会因此更加紧密。

文章最后强调每个孩子都有自己的小宇宙我们要保护他们的探索欲望支持他们的奇思妙想而不是一味地限制他们这才是真正对孩子有益的的教育方式！对了你家里孩子在“双减”后有没有什么让你觉得既好笑又无奈的调皮事儿？快来评论区分享吧！让我们共同学习如何更好地理解和陪伴孩子成长！