以动衬静的句子20字

一、高考真题解析

例1、（针对高考真题）在《长出一地的好荞麦》中，文中对某部分描写引人入胜，通过描述人、牛、犁之间的和谐交融，展现出一个自然与社会环境相融合的生动画面。请简要赏析这一艺术效果的营造手法。（考点：自然环境与社会环境综合运用，结合环境特点与描写手法）

答案：①开篇即点明人、牛、犁的共同特征——老迈；②对三者一视同仁，相互参照，形成并列描写；③行文节奏舒缓，与人、牛迟缓的步态相协调，共同营造和谐氛围。

例2、（针对高考真题）在《社戏》节选部分中，作者通过怎样的描写手法展现社戏的仪式感？（考点：社会环境特点的描绘——仪式感）

答案：①正面描写：详细描述了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、开锣仪式等；②侧面描写：通过描写各色人物的举止以及伏波宫前的场面，间接烘托社戏的仪式感。

例3、（针对高考真题）《雪》中画线部分的语言特点如何？请进行赏析。（考点：环境描写手法）

答案：①使用叠词和拟声词，如“簌簌”“沙沙”等，生动描绘环境，衬托人物心理。②语言具有暗示性和象征性。如月亮的升起，象征着波塔波夫内心希望的重生。③语言富有诗意，通过拟人化的描写，如“花园仿佛抖动了一下”，表现波塔波夫内心的情感变化，情景交融，充满诗意美。

二、知识点详述与链接

1. 描写技巧深入探讨

①动静结合：通过动态与静态的描写相互衬托，突出环境特点。

②虚实结合：现实与想象联想相结合，丰富文章内涵。

③正侧结合、点面结合：从多个角度展示事物特点。

④白描与工笔：白描粗笔勾勒突出特征，工笔精雕细琢浓墨重彩。

⑤色彩的渲染与衬托：运用色彩学原理，增强描写效果。

2. 从修辞角度探究

借助比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、排比、通感等修辞手法，增强环境描写的生动性。

3. 写景角度分享

①感觉角度：从视觉、听觉、味觉、嗅觉等多角度描绘景物。

②观察角度：定点观察、移步换景，以及俯视、仰视等不同视角。

③写景顺序：由远及近或由近及远，由高到低或由低到高等不同顺序。

三、课文回顾与拓展

1. 从《祝福》学习描绘手法

从视觉、听觉、触觉等多角度描绘形、声、色、味，如“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光”。同时学习动静结合和化静为动的表达技巧。

2. 从《哦，香雪》探究情景交融的描写手法

把握大山深处的生活与宁静，理解情景交融的艺术效果。

同时拓展至其他课文如《老人与海》《荷花淀》《边城》等，体会不同的象征意义及描写手法。托物言志（象征）、虚实结合等手法的运用使文章更加含蓄富有哲理。

四、实战演练与解析

阅读《深秋的田野》，分析文中划线语句运用了哪些表现手法？答题思路如下：第1步审题干明确方向；第2步分析文本确定手法；第3步依据手法分析效果。答案示例：这段文字通过拟人以及以动衬静的手法，生动描绘了深秋早晨的独特景象。狗的衬托出街道的空荡与静谧。