连是左右结构还是半包围结构

课题：语文园地四学习

统编版二年级下册第四单元学习纲要

学习目标：

1.认识生字，了解玩具名称的词语，分享自己玩耍的经历。

2.学习描写心情的词语分类，能够仿照例句使用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行表达。

3.根据提示看图发挥想象，学习按时间顺序描述小动物们一天的经历。

4.掌握三包围和全包围结构的字的书写技巧，注意结构协调美观。

5.积累关于诚信的名言警句。

6.自主阅读《手影戏》，感受手影戏的有趣。

学习重难点：

1.认读玩具名称的词语，分类写下积累的描写心情的词语；仿照例句使用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说话。

2.根据提示看图发挥想象，按照时间顺序描述小动物们一天的经历。

3.积累诚信名言并自主阅读《手影戏》。

学情分析：

本课内容较为丰富，特别是增加了写话的内容。要求学生能够根据提示，看图发挥想象，借助词语，按照时间顺序描述小动物的一天经历。在这一学习过程中，可以通过观察、口述、合作、写作等环节，循序渐进地帮助学生掌握写话技巧，让学生有法可依，不再害怕写话。

教学辅助：

教学课件

教学过程：

一、识字加油站

1. 创设情境：展示玩具图片，激发学生兴趣。

2. 多种形式认读词语，去图片认读、去拼音认读等。

3. 拓展识字：询问学生玩过的其他玩具并板书玩具名称。

二、字词句运用

1. 创设情境表达心情，学习相关心情词语。

2. 仿照例句使用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说话。

三、写话训练

1. 观察图片，了解小虫子、蚂蚁和蝴蝶之间的故事。

2. 使用课本提供的表示时间的词语，有条理地讲述故事。

3. 小组合作，选择一幅图展开想象讲故事，并连起来讲述一个完整的故事。

4. 练习写话并小组互评。

四、书写提示

1. 规范书写半包围结构的字，注意包围与被包围部分的大小协调。

2. 规范书写全包围结构的字，注意先外后内再封口的原则。

3. 学生临摹并评价书写成果。

五、日积月累

1. 讲述《曾子杀猪》的故事，讨论诚信的重要性。

2. 诵读关于诚信的名言并解释意思。

3. 尝试背诵名言。

六、我爱阅读——《手影戏》

1. 欣赏手影戏视频，了解手影戏的独特性。

2. 自读课文，交流觉得有趣的地方。

3. 讨论宁宁和男孩为什么都变出了鸽子。

4. 做动作表演读，感受友谊的重要性。

5. 小结：手影戏带给我们快乐的也让我们懂得了友谊的重要性。晚上与家人一起做手影游戏吧！增强亲子互动的乐趣。晚间可以拍照记录这一快乐时光！家长们可以鼓励孩子们展开想象，创作出属于自己的手影故事哦！这样既锻炼孩子的想象力又增强了家庭的温馨氛围！这样的家庭作业是让孩子们在玩耍中快乐学习的表现哦！提醒家长对孩子正向积极的评价更能激励孩子们！每日作业就是给孩子每日的阳光温暖呀！感谢家长们每天悉心陪伴与悉心辅导哦！家长配合得好是对孩子最大的支持呢！宝贝们在爸爸妈妈陪伴下都能找到汉字小秘密！并且更有学习动力了！(家庭作业在亲子合作下完成更好哦！更利于家庭亲子关系的发展！）家庭作业贵在坚持哦！相信我们的宝贝会越来越棒！(家长辅导孩子作业时可以多多鼓励表扬哦！） 让我们一起为孩子们的进步加油！(爸爸妈妈配合下宝贝学习更加投入更加开心哦！）表扬自己与爸爸妈妈的温馨陪伴时光！(希望家长们看到孩子们的进步多多鼓励哦！）请家长重视对孩子的点滴进步予以肯定与鼓励哦！这不仅是激发孩子学习兴趣的动力源泉更是亲子互动的最好时光哦！家长们的耐心辅导会让孩子感受到浓浓的关爱与支持从而更加自信地面对未来的挑战！(请家长们帮助孩子一起进步吧！）我们一直在努力进步着哦！(家长们鼓励的话语是孩子前进的动力源泉！）我们一起努力加油！(为孩子们点赞！）你们的努力与坚持值得被肯定！(向前进吧！未来的路就在脚下！）我们的进步离不开家长的支持与鼓励！(请家长们给予我们更多的支持与鼓励吧！）让我们携手共进为美好的未来努力！(家校共同携手助力孩子们的成长！）让我们一起为孩子们的成长加油！(期待孩子们的明天更加美好！）我们一起努力让孩子们更加自信地面对未来！(加油哦！）希望家长们与我们共同关注孩子们的点滴进步！(感谢家长们的支持与配合！）我们一直在努力！(为了孩子们的未来我们一起努力！）我们期待着每一个孩子的成长与进步！(向前进吧！孩子们！）愿我们的努力都能化为孩子们前进的动力！(为他们点赞！）今天也是充实而有意义的一天结束了！