一年级到五年级全部古诗,包含小学阶段所有年级的古诗精选，从入门到进阶，帮你系统学习
一年级古诗精选
1. 《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这是李白的代表作之一，描述了在静夜中思念故乡的情感。对于一年级的学生来说，这首诗语言简洁，意境深远，容易理解。
2. 《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这首诗描绘了春天的早晨，通过鸟鸣和风雨声，表达了作者对春天美景的喜爱和对花落的感慨。
3. 《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这首诗描绘了登楼远眺的景象，表达了追求更高更远的目标的志向。
4. 《悯农》
李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
解析：这首诗通过描绘农民辛勤耕作的场景，表达了作者对农民辛勤劳动的尊重和粮食来之不易的感慨。
5. 《寻隐者不遇》
贾岛
问童子，言师采去。
只在此山中，云深不知处。
解析：这首诗通过描述寻找隐者的过程，表达了作者对隐者超脱世俗生活的向往。
二年级古诗精选
1. 《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，通过夸张的手法表达了作者对大自然的赞叹。
2. 《登飞来峰》
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
解析：这首诗通过描绘登高远望的景象，表达了作者不畏困难、追求高远的志向。
3. 《夜宿山寺》
李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
解析：这首诗通过描绘山寺的高耸，表达了作者对山寺的赞叹和对高处的恐惧。
4. 《望天门山》
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
青山相对出，孤帆一片日边来。
解析：这首诗描绘了天门山的壮丽景象，通过描绘山水的相对，表达了作者对大自然的赞叹。
5. 《鹿柴》
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
解析：这首诗通过描绘空山、人语、返景和青苔，表达了作者对山林静谧的喜爱。
三年级古诗精选
1. 《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析：这首诗通过描绘江雪中的孤舟和独钓的渔翁，表达了作者对孤独和坚韧的赞美。
2. 《早发白帝城》
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
猿声啼不住，轻舟已过万重山。
解析：这首诗描绘了从白帝城出发，一日之间到达江陵的壮丽景象，通过猿声和轻舟，表达了作者对速度的赞叹。
3. 《望洞庭》
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
解析：这首诗通过描绘洞庭湖的美景，表达了作者对湖光秋月的欣赏和对大自然的赞叹。
4. 《枫桥夜泊》
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
解析：这首诗通过描绘枫桥夜泊的景象，表达了作者对孤独和思乡的情感。
5. 《游子吟》
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
解析：这首诗通过描绘母亲为游子缝制衣服的情景，表达了作者对母爱的感激和思念。
四年级古诗精选
1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
解析：这首诗通过描绘送别的场景，表达了作者对友人的惜别之情。
2. 《江畔独步寻花》
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
解析：这首诗通过描绘江畔独步寻花的情景，表达了作者对春天美景的喜爱和赞美。
3. 《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鸳鸯睡。
青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。
解析：这首诗通过描绘渔人垂钓的场景，表达了作者对自然美景的欣赏和对生活的向往。
4. 《山行》
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
解析：这首诗通过描绘山行的情景，表达了作者对秋天美景的喜爱和赞美。
5. 《相思》
王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
解析：这首诗通过描绘红豆的生长和相思之情，表达了作者对友人的思念和祝福。
五年级古诗精选
1. 《望天门山》
李白（与二年级重复，但五年级的学生可以更深入地理解其意境）
2. 《别董大》
高适
千里白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
解析：这首诗通过描绘送别朋友的场景，表达了作者对友情的珍视和对未来的信心。
3. 《示儿》
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
解析：这首诗通过表达作者对收复失地的期望和对后代的嘱托，体现了作者深厚的情怀。
4. 《题西林壁》
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解析：这首诗通过描绘庐山的不同面貌，表达了作者对客观事物的深刻理解和独到见解。
5. 《凉州词》
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
解析：这首诗通过描绘边塞的壮丽景象和羌笛的哀怨，表达了作者对边塞生活的感慨和对的忠诚。
这些古诗精选了从一年级到五年级的代表性作品，涵盖了不同主题和风格，旨在帮助学生系统学习古诗，提高文学素养和审美能力。
