小班安全教育教案《不跟陌生人走》,让小朋友们远离陌生人的重要性以及如何保护自己

小班安全教育教案《不跟陌生人走》

教学目标：

1. 让小朋友们了解什么是陌生人，以及陌生人的危险性。

2. 让小朋友们学会如何识别陌生人，并学会如何保护自己，防止被陌生人伤害。

3. 培养小朋友们的自我保护意识和能力，让他们学会自我保护，远离危险。

教学内容：

1. 什么是陌生人？

2. 陌生人的危险性。

3. 如何识别陌生人？

4. 如何保护自己，防止被陌生人伤害？

教学准备：

1. 故事《不要跟陌生人走》的PPT或视频。

2. 陌生人的图片或照片。

3. 玩具电话、玩具手机等模拟通讯工具。

教学过程：

1. 导入：故事导入，播放《不要跟陌生人走》的PPT或视频，让小朋友们了解故事的内容，并引导小朋友们思考：为什么故事中的小朋友没有跟陌生人走？

2. 讲解：

（1）什么是陌生人？

教师出示陌生人的图片或照片，让小朋友们观察并讨论：这些人和我们有什么不同？为什么我们要称他们为陌生人？

教师陌生人是指我们不认识的人，他们可能是我们不认识的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等，也可能是我们不认识的邻居、朋友等。陌生人可能会给我们带来危险，因此我们要学会如何识别陌生人，并学会如何保护自己。

（2）陌生人的危险性。

教师引导小朋友们思考：陌生人可能会给我们带来哪些危险？

教师陌生人可能会利用我们的好奇心、贪心等心理，让我们跟他们走，或者给我们一些看似诱人的东西，如糖果、玩具等，从而让我们受到伤害。我们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人。

（3）如何识别陌生人？

教师出示一些陌生人的照片，让小朋友们观察并讨论：这些陌生人有哪些特征？我们如何识别他们？

教师我们可以通过观察陌生人的外貌、穿着、行为等方面来识别他们。例如，陌生人可能会戴墨镜、口罩等遮掩面部特征，或者穿着奇怪的衣服，或者表现出可疑的行为等。我们还可以注意听陌生人的话，如果他们说的话让我们感到不舒服或者不安全，那么我们就要保持警惕。

（4）如何保护自己，防止被陌生人伤害？

教师引导小朋友们思考：如果我们遇到了陌生人，我们应该怎么办？

教师我们要保持冷静，不要惊慌失措。我们要尽量留在原地，不要跟陌生人走。如果陌生人试图拉我们或者给我们东西，我们要坚决拒绝，并告诉他们我们不会跟他们走。如果陌生人试图强行拉我们，我们要大声呼救，并尽快找到周围的大人或者求助。

3. 巩固练习：

（1）教师出示一些陌生人的照片，让小朋友们识别哪些是陌生人，哪些不是。

（2）教师模拟一些情境，让小朋友们判断应该怎么做，例如：陌生人试图拉你走，或者给你糖果等。

（3）教师让小朋友们分组，模拟遇到陌生人的情境，进行角色扮演游戏，让小朋友们亲身体验如何保护自己。

教学

本节课我们学习了如何识别陌生人并保护自己，小朋友们要记住，不要跟陌生人走，遇到陌生人要保持警惕，并尽快找到周围的大人或者求助。我们也要学会观察陌生人的特征，以便更好地识别他们。希望小朋友们能够牢记这些安全知识，远离危险，健康成长。

教学反思：

本节课通过故事导入、讲解、巩固练习等环节，让小朋友们了解了如何识别陌生人并保护自己。在教学过程中，我发现小朋友们对陌生人的危险性有了更深入的认识，也学会了如何观察陌生人的特征。通过角色扮演游戏，小朋友们也亲身体验了如何保护自己，这对于他们的记忆和理解非常有帮助。

在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些小朋友在模拟遇到陌生人的情境时，表现得过于紧张或者过于放松，没有真正体验到如何应对陌生人的情境。在今后的教学中，我需要更加注重培养小朋友们的应对能力，让他们能够在真实情境中更好地保护自己。

我还发现有些小朋友在识别陌生人时，过于依赖外貌特征，而忽略了其他方面的观察。在今后的教学中，我需要引导小朋友们多角度观察陌生人，以便更好地识别他们。

本节课的教学取得了一定的效果，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方法和策略，让小朋友们更好地学习安全知识，远离危险，健康成长。