大班语言我眼中的秋天,幼儿园大班语言活动教案，让孩子们用语言描绘秋天的美丽景色和感受

大班语言活动教案：我眼中的秋天

活动目标

1. 引导幼儿观察和体验秋天的季节特征，感受秋天的美丽。

2. 发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿的审美情感。

3. 让幼儿了解秋天的气候特点，知道要注意保暖和保护身体。

活动准备

1. 选择一个秋天的天气，带孩子们去户外观察秋天的景色。

2. 准备一些秋天的图片和实物，如树叶、果实等。

3. 准备一些描绘秋天的文学作品，如诗歌、故事等。

活动过程

1. 导入环节：

老师可以进一步提问：“你们眼中的秋天是什么样的呢？”让孩子们自由发表自己的看法。

2. 观察环节：

带领孩子们去户外观察秋天的景色，让孩子们亲手触摸秋天的树叶、果实，感受秋天的气息。

在观察过程中，老师可以引导孩子们描述他们所看到的事物，如：“这片树叶是的，摸起来很脆。”或者“这个苹果红红的，看起来很甜。”

3. 分享环节：

回到教室后，老师可以让孩子们围坐一圈，分享他们在户外观察到的秋天的景象。

孩子们可以互相交流他们的感受，如：“我觉得秋天很美，因为树叶都变黄了，风也变得很凉了。”

4. 学习环节：

老师可以播放一些描绘秋天的文学作品，如诗歌、故事等，让孩子们欣赏。

老师可以引导孩子们模仿这些文学作品中的描述，用语言描绘他们眼中的秋天。

老师可以告诉孩子们：“秋天是一个美丽的季节，我们要珍惜它，同时也要注意保暖，保护好自己。”

活动延伸

1. 绘画活动：让孩子们画出他们眼中的秋天，可以是秋天的景色，也可以是秋天的果实。

2. 手工制作：用秋天的树叶、果实等材料制作手工艺品，如树叶拼图、果实手链等。

3. 家长活动：邀请家长一起参与，让孩子们向家长描述他们眼中的秋天，并让家长记录下来，形成亲子共读的材料。

活动评价

1. 观察评价：在活动过程中，观察孩子们的观察能力、语言表达能力以及审美情感的发展情况。

2. 作品评价：对孩子们的绘画作品和手工制作进行评价，看他们是否能够准确地表达他们眼中的秋天。

3. 反馈评价：在活动结束后，让孩子们和家长填写反馈表，了解他们对本次活动的满意度以及他们对活动的建议。

活动注意事项

1. 在户外观察时，要注意孩子们的安全，避免他们走失或者发生意外。

2. 在分享环节，要鼓励孩子们大胆发言，不要嘲笑或者批评他们的描述。

3. 在学习环节，要确保孩子们能够理解并接受文学作品中的描述，不要过于复杂或者过于简单。