y变i加es有什么规则？英语第三人称单数变化口诀+例句
我们来详细探讨一下英语中动词在第三人称单数时，如何从基本形式变为“-s”或“-es”的规则，并辅以相应的口诀和例句。
在英语语法中，当构成句子主语的人或物是单数（第三人称单数）时，动词需要发生相应的变化，这通常体现在动词原形后面加上“-s”或“-es”。这个规则是构成完整、语法正确的肯定句的基础之一。虽然规则本身看起来简单，但在实际应用中，确实存在一些需要特别注意的细节和特殊情况。
一、 动词变“-s”的基本规则
这是最常见的情况，适用于绝大多数动词。具体来说，以下几类动词在第三人称单数时加“-s”：
1. 绝大多数动词（规则动词）：除了以下几类特殊情况外，其他的动词都遵循这个最基本的原则，直接在动词原形后加“-s”。
例句：
He likes reading books. （他喜欢读书。）
She works in a bank. （她在银行工作。）
The cat sleeps on the sofa. （猫躺在沙发上睡觉。）
We study English every day. （我们每天学习英语。）
My father drives a car. （我爸爸开车。）
2. 以“-s, -x, -z, -sh, -ch”结尾的动词：这类动词虽然以辅音字母结尾，但它们的复数形式（名词或形容词变复数时）是加“-es”，它们的第三人称单数形式也遵循这个规律，在动词原形后加“-es”。
例句：
He goes to school every morning. （他每天早上去上学。）
She washes her clothes on Sundays. （她周日洗衣服。）
The box contains some important documents. （这个盒子装着一些重要文件。）
They watch TV in the evening. （他们晚上看电视。）
This is a church. （这是一座。）
The students have a chance to succeed. （学生们有成功的机会。）
二、 动词变“-es”的规则
当动词不符合上述加“-s”的规则时，通常需要考虑加“-es”。主要适用于以下几种情况：
1. 以辅音字母+y结尾的动词：当动词以辅音字母+y结尾时，需要将y变为i，再加“-es”。这里的“辅音字母+y”指的是y前面的字母发音是辅音音素。
例句：
He tries his best. （他尽力了。）
She studies hard every night. （她每晚学习很努力。）
They plays football on weekends. （他们周末踢足球。）
The teacher explains the problem clearly. （老师清晰地解释了这个问题。）
2. 以“辅音字母+o”结尾的动词：这类动词绝大多数在第三人称单数时加“-es”。
例句：
He goes to the park. （他去公园。）
She does her homework. （她做家庭作业。）
They know the answer. （他们知道答案。）
My brother has a tomato. （我哥哥有一个西红柿。）
The students understand the lesson. （学生们理解这节课的内容。）
3. 以“元音字母+o”结尾的动词：这类动词绝大多数在第三人称单数时加“-s”，而不是“-es”。这是一个常见的误区，需要特别注意。
例句：
He likes oranges. （他喜欢橙子。）
She goes to the zoo. （她去动物园。）
They know about it. （他们知道这件事。）
My sister has a piano. （我姐姐有一架钢琴。）
4. 以“重读闭音节”结尾且末尾只有一个辅音字母的动词：如果动词以一个辅音字母结尾，并且这个辅音字母是重读音节的最后一个音素（即“重读闭音节”，如cat, stop, get），那么通常需要双写这个辅音字母，再加“-es”。注意，这里的“重读闭音节”和“末尾只有一个辅音字母”是同时满足的条件。
例句：
He gets up early. （他起得早。）
She stops working at 5 PM. （她下午五点下班。）
They plan their trip carefully. （他们仔细计划他们的旅行。）
The baby crys when it's hungry. （宝宝饿了会哭。）
三、 第三人称单数变化口诀
为了帮助记忆这些规则，可以尝试以下口诀（请注意，口诀是简化的，主要用于辅助记忆，实际应用中仍需结合具体规则判断）：
1. 规则动词别犹豫，动词原形加 '-s'。
适用：绝大多数动词，以及以 -s, -x, -z, -sh, -ch 结尾的动词。
2. 辅音字母+y在y变i加 '-es'，牢牢记住莫忘它。
适用：以辅音字母+y结尾的动词。
3. 重读闭音节，单个辅音字母尾巴上，双写字母再加 '-es'，这个规则要记全。
适用：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词。
4. 特殊动词要单独记，比如 'have' 变 'has'，'be' 变 'is'，还有一些不规则变化，需要平时多积累。
这提醒我们注意一些常用但不符合上述规则的动词，如 have/has, be/is, go/goes, do/does 等，以及像 sing/sings, begin/begins 这样的不规则变化。
四、 需要特别注意的几点
1. be动词和have/has的区别：be动词（am, is, are）和助动词have（用于构成完成时态）的第三人称单数形式分别是is和has，虽然拼写不同，但发音相同（/əz/），需要特别区分。
例句：
He is a student. （他是一名学生。）
