什么的农田里长着什么的庄稼二年级作文：描写方法与范文

范文：美丽的农田

秋天来了，天气凉爽了，天空像蓝宝石一样，白云像棉花糖一样飘在天上。我和爸爸妈妈一起去奶奶家，奶奶家有一大片美丽的农田，我兴奋极了！

走进农田，首先映入眼帘的是金灿灿的稻谷。稻谷成熟了，沉甸甸的，像一片金色的海洋。风一吹，稻浪滚滚，好像在向我们招手。稻谷的叶子是绿色的，像一把把小扇子，上面还挂着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠。我忍不住伸手摸了摸稻谷，的，滑滑的。奶奶告诉我，稻谷可以做成米饭，是我们每天都要吃的主食。

沿着田埂走，我看到了绿油油的蔬菜。有的黄瓜，像一个个绿色的小灯笼；有滚的西红柿，像一个个红色的小皮球；还有弯弯的豆角，像一条条绿色的长廊。蔬菜们挨挨挤挤的，好像在说：“我们长得很茂盛，一定要让农民伯伯高兴！”我摘下一个西红柿，闻了闻，香喷喷的。奶奶让我洗干净了，我迫不及待地咬了一口，甜甜的，汁水很多，真好吃！

继续往前走，我看到了一片紫色的茄子地。茄子长得像一个个紫色的茄子，有的已经成熟了，有的还是青色的。茄子叶子很大，上面有很多小绒毛，摸起来毛茸茸的。奶奶告诉我，茄子可以做成很多好吃的菜，比如红烧茄子、鱼香茄子等。

最让我喜欢的是玉米地。玉米穿着的外衣，像一个个可爱的小士兵。玉米的叶子是绿色的，像一把把大扇子。我剥开一个玉米的外衣，看到了金的玉米粒，一颗颗饱满又可爱。奶奶让我尝了一口，甜甜的，脆脆的，真好吃！

除了这些，农田里还有许多其他的庄稼，比如红彤彤的辣椒，像一个个红色的小灯笼；黄澄澄的南瓜，像一个个的小皮球；还有绿油油的菠菜，像一把把绿色的小伞。

夕阳西下，我和爸爸妈妈离开了农田。我看着这片美丽的农田，心里充满了感激。这些庄稼都是农民伯伯辛勤劳动的结果，我们要珍惜每一粒粮食，不浪费。

描写方法分析：

这篇作文采用了多种描写方法，使文章生动形象，富有感染力。具体来说，主要有以下几种：

1. 动静结合，描绘田园风光。 文章开头描写了天空和白云，静态的景物；接着描写了风吹稻浪，动态的景象。动静结合，使文章更加生动，展现了田园风光的美丽。

2. 运用比喻，生动形象。 文章中多次运用比喻，例如“天空像蓝宝石一样”，“白云像棉花糖一样”，“黄瓜像一个个绿色的小灯笼”，“西红柿像一个个红色的小皮球”，“茄子像一个个紫色的茄子”，“玉米像一个个可爱的小士兵”。这些比喻将抽象的事物具体化，将平凡的景物写得生动有趣，增强了文章的表现力。

3. 运用拟人，赋予景物生命。 文章中运用了拟人的修辞手法，例如“稻浪滚滚，好像在向我们招手”，“蔬菜们挨挨挤挤的，好像在说：‘我们长得很茂盛，一定要让农民伯伯高兴！’”。这些拟人化的描写，使景物仿佛有了生命，更加生动形象，也表达了作者对农田的喜爱之情。

4. 细节描写，展现丰收景象。 文章中对庄稼的描写非常细致，例如“稻谷成熟了，沉甸甸的”，“稻谷的叶子是绿色的，像一把把小扇子，上面还挂着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠”，“黄瓜是的”，“西红柿是滚的”，“茄子长得像一个个紫色的茄子，有的已经成熟了，有的还是青色的”，“玉米穿着的外衣，像一个个可爱的小士兵”。这些细节描写，展现了庄稼的生长特点，也表现了农田的丰收景象。

5. 融入情感，表达真挚情感。 文章中，作者不仅描写了农田的景色，还融入了自己的情感。例如“我兴奋极了！”“我忍不住伸手摸了摸稻谷”，“我摘下一个西红柿，闻了闻，香喷喷的。奶奶让我洗干净了，我迫不及待地咬了一口，甜甜的，汁水很多，真好吃！”“最让我喜欢的是玉米地。”“我心里充满了感激。”这些语句表达了作者对农田的喜爱之情，以及对农民伯伯辛勤劳动的感激之情。

通过以上几种描写方法的运用，这篇作文将农田的景色描绘得栩栩如生，展现了丰收的喜悦，也表达了作者对大自然的热爱和对农民伯伯的尊敬之情。这篇作文可以作为二年级学生写作的参考，学习如何运用不同的描写方法，写出生动形象的文章。