下列诗词涉及竹的词是？快速找出含竹的诗句，考试必备技巧

在浩如烟海的诗词宝库中，竹子作为一种极具文化意蕴的植物，常常被文人墨客用来寄托情思、描绘景致、抒发志向。它不仅形态挺拔、四季常青，更以其虚心、有节、坚韧的品格，成为君子品格的象征。在各类考试，尤其是涉及文学常识和诗词鉴赏的考试中，能够快速准确地找出涉及“竹”的诗句，无疑是一项重要的能力。掌握一些技巧，可以帮助我们在纷繁的诗词中迅速锁定目标。

一、 诗词中“竹”的常见意象与语境

我们需要了解诗词中“竹”通常出现在哪些语境中，以及它可能承载哪些意象。

1. 描绘自然风光：竹子常与山、水、月、风等自然元素组合，构成清幽、雅致的画面。如山间竹林、雨中竹林、月下竹林等，营造出宁静、淡泊或清旷的意境。

2. 表达隐逸情怀：文人雅士常以竹为伴，营造隐居生活的意境，表达对生活的厌倦和对自然、自由的向往。如“采菊东篱下，悠然见南山”虽未直写竹，但“篱”常与竹相关，营造出隐逸氛围。

3. 象征高洁品格：竹的“空心”象征谦逊，“正直”、“有节”象征刚正不阿的品格。许多诗人借竹来赞美或自况。如郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，直接以竹的坚韧来喻示人的意志。

4. 寄托思乡、思念之情：有时，远方的亲友也会托物寄思，竹子因其常见和挺拔，也可能被用来寄托思念。

5. 描绘生活场景：竹子也融入日常生活，如竹床、竹席、竹扇、竹帘等，诗词中可能会描绘使用竹制品的场景。

了解这些常见的语境和意象，有助于我们在阅读诗句时，对可能包含“竹”的词句保持敏感。

二、 考试必备快速定位技巧

1. 关注关键词与常见组合：

直接出现“竹”字：这是最直接的方法。快速扫描诗句，寻找“竹”字本身。例如：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”（王维《山居秋暝》）、“独坐幽篁里，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）。

关注与竹相关的植物或意象：如“梅竹”（常并称，象征高洁）、“松竹”（常并称，象征坚贞）、“修竹”（形容竹子高大）、“翠竹”、“绿竹”、“青竹”等。虽然这些词不直接是“竹”，但它们与竹紧密相关，往往出现在描写竹子的诗句中。例如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”（郑板桥《竹石》）虽无“竹”字，但“坚劲”常与竹的品格联系。

关注与竹相关的场所或物品：如“竹林”（“竹”常作定语修饰名词）、“竹扉”、“竹窗”、“竹影”、“竹露”等。例如：“竹影摇书案，虫声入耳窗”（描写夜晚读书的场景）。

2. 利用声音关联（辅助方法）：

在某些情况下，可以通过发音相近的词语来辅助判断。例如，“竹”与“筑”同音。虽然“筑”不是竹，但在古诗词中，“筑”有时与“竹”相关（如筑篥，一种竹制乐器）。这个方法相对次要，且需谨慎使用，避免误判。更可靠的是关注字形本身。

3. 结合诗句的出处和作者：

有些诗人或诗词主题与竹子有固定的联系。例如，提到王维，就容易想到他笔下的“鹿柴”、“竹里馆”；提到郑板桥，就想到他的《竹石》。在考试中，如果题目暗示了某种风格（如隐逸、品格）或提到了特定诗人，可以优先在这些诗句中寻找。

4. 快速掠读与重点标记：

在考试中，时间宝贵。可以采用快速掠读的方式，第一遍先看懂主要意思，第二遍时，眼睛重点在“竹”字以及上述提到的相关词语和意象上，一旦发现，即可标记或记住。

三、 举例说明

假设有以下几首诗（节选）：

诗A：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”

诗B：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”

诗C：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

诗D：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

运用上述技巧：

诗A：直接看到“竹喧”，明显含有“竹”。

诗B：直接看到“幽篁”，知道“篁”是竹林，含有“竹”。

诗C：没有直接出现“竹”字，但“坚劲”的品格常与竹联系，且题目或背景可能提示这是咏竹诗，需要特别注意。

诗D：没有与竹相关的词语。

通过这些方法，我们可以迅速排除不含“竹”的诗句，或者至少优先标记那些高度可疑的选项。

四、

在考试中快速找出涉及“竹”的诗句，关键在于平时的积累和对常见意象、语境的熟悉，以及运用一些高效的扫描和定位技巧。掌握关键词（如“竹”、“篁”、“修竹”等）、常见组合（如“梅竹”、“松竹”）、相关场所和物品（如“竹林”、“竹扉”），并结合对作者和主题的了解，能够大大提高查找效率。注意区分字音相近但意义不同的词，避免误判。通过不断的练习和应用，这项能力就能在考试中发挥重要作用，为诗词鉴赏和文学知识题的正确作答打下坚实基础。记住，技巧是服务于理解的，最终目的是准确把握诗词的内涵。