留守儿童指的什么？定义成因和关爱建议

留守儿童，是指因父母双方或一方外出务工而留在户籍所在地农村的未满十六周岁的儿童。这一在我国农村地区较为普遍，随着我国经济社会的发展，外出务工人员不断增加，留守儿童的数量也在逐年上升。

一、成因

1. 经济因素：农村地区经济发展相对滞后，就业机会较少，为了提高家庭收入，许多农村父母选择外出务工。

2. 教育因素：农村教育资源相对匮乏，教学质量不高，为了孩子接受更好的教育，父母不得不将孩子留在城市。

3. 社会因素：随着城市化进程的加快，城市生活节奏加快，就业竞争激烈，农村父母为了在城市立足，不得不将孩子留在农村。

4. 家庭因素：一些家庭存在重男轻女的思想，认为女孩不需要接受教育，因此将女孩留在农村。

二、关爱建议

1. 支持：应加大对农村留守儿童的关注力度，相关，保障留守儿童的基本权益。如提高农村教育质量、完善农村社会保障体系等。

2. 家庭关爱：父母应尽量减少外出务工时间，多关心孩子的成长，加强与孩子的沟通，关注孩子的身心健康。如利用节假日带孩子回家团聚，关心孩子的学习、生活等方面。

3. 社会关爱：社会应关注留守儿童，开展关爱活动，如志愿者团队定期走访留守儿童家庭，为他们提供生活、学习上的帮助。

4. 学校关爱：学校应关注留守儿童，加强对他们的关爱和教育。如设立留守儿童之家，开展心理辅导、兴趣小组等活动，关注他们的心理健康和兴趣爱好。

5. 社区关爱：社区应发挥积极作用，为留守儿童提供便利条件。如设立留守儿童活动室，开展亲子活动，增进家长与孩子的感情。

6. 媒体宣传：媒体应加大对留守儿童的关注力度，宣传留守儿童的生活状况，提高社会对这一的关注度。

7. 法律保障：完善相关法律法规，加大对侵害留守儿童权益行为的打击力度，确保留守儿童的基本权益得到保障。

8. 心理辅导：为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决心理问题，树立正确的人生观、价值观。

9. 增强家庭教育意识：提高家长对家庭教育的重视程度，鼓励家长参与孩子的学习、生活，关注孩子的成长。

10. 优化资源配置：合理配置教育资源，提高农村教育质量，让留守儿童在家门口就能享受到优质教育。

关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，需要、社会、家庭、学校等多方共同努力，为留守儿童创造一个良好的成长环境，让他们在关爱中茁壮成长。