小学语文听课记录20篇_小学语文听课记录及评析

【小学三年级 语文听课记录范文】

听课记录的基本内容

一、导入部分

1. 引入方式：通过播放一段与课文相关的视频或音乐，如《西湖》一课中播放西湖的录像，营造情境，引出课题。

二、课文朗读与理解

1. 初读课文：学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

- 利用每小节后的小花连接的词语FLASH，帮助学生扫除朗读障碍。

2. 再读课文：引导学生读出对课文的初步理解，对不理解的地方借助相关连接进行理解。

3. 感情朗读：教师选取文中的一景或一段，指导学生有感情地朗读，帮助学生理清文章脉络。

三、字词教学

1. 自主识字：学生点击生字FLASH，自主选择学习方式，了解生字的书写笔顺。

- 利用动画形式的FLASH，帮助学生记忆生字的形状和读音。

四、特色教学展示

2. 词语教学：发现词语中的秘密，如“又（）又（）、AABB式、动词+名词”等构词特点，帮助学生进行词语的积累。

3. 句子理解：通过读读、悟悟、看看、说说的教学策略，帮助学生从句子的朗读中理解词语的含义，再通过看图加深印象，最后通过朗读表达对美的感受。

五、总结与延伸

1. 总结谈话：教师用优美的语言总结课文内容，引出课文的延伸内容。如《小兴安岭》一课中，教师介绍小兴安岭的其他季节特点，激发学生进一步了解的兴趣。

六、教师评语与反思

1. 在整堂课中，教师对学生的表现给予积极评价，激发学生的积极性。反思自己的教学方法和效果，为今后的教学提供参考。