小老鼠和泡泡糖教案_小老鼠和泡泡糖教案设计意图

设计意趣：

泡泡糖不仅是小朋友们钟爱的零食，更是激发创意的源泉。此次活动《小老鼠和泡泡糖》便是以此为设计灵感，结合幼儿身心发展特点，将游戏与学习巧妙融合，旨在展现游戏在幼儿教育中的重要性，以及游戏对儿童学习与成长的积极作用。

设计目的：

1. 增强幼儿对音乐的合拍感，引导他们形象夸张地模仿小老鼠走及拽泡泡糖的动作。

2. 探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，让幼儿体验韵律活动的快乐。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的表现力和合作能力。

活动准备：

1. 课前与幼儿一起玩泡泡糖，让他们对泡泡糖的粘性有感性的认识。

2. 准备多媒体课件，包括小老鼠走、拽泡泡糖等动作的示范视频。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

师：今天天气真好，鼠宝宝们跟着妈妈一起去外面玩吧！看，我们来到了哪里？（拉幕，展示场景）我们要小心点，东瞧瞧西看看，看看有没有大花猫。

（猫图出现）喵！不好，有大花猫，宝贝们赶紧坐到小椅子上去。前几天，一只调皮的鼠宝宝乘妈妈午睡时悄悄溜出去玩，路上发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。

二、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐内容

（一）观看课件，学习合拍地做小老鼠走

1. 观看小老鼠走路的段视频。

师：调皮的小老鼠是怎样跑出来玩的？它的步伐是怎样的？请小朋友来模仿一下。小老鼠跑几步就会停下来看看四周？

2. 教师出示图谱，边听音乐边读儿歌，引导幼儿感受音乐的节奏。请幼儿一起看着图谱，听老师读儿歌并拍节奏。

（二）想象并创编小老鼠拽泡泡糖的动作

1. 想象泡泡糖粘在小老鼠身上的情景。

师：小老鼠走啊走，突然一不小心脚上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？

三、引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作

1. 教师操作课件或实物展示泡泡糖粘在各个部位的动作效果图，鼓励幼儿大胆想象并表演粘在其他身体部位的动作。自由讲述表演方式。

2. 幼儿分散练习，自由想象并夸张地表现拽泡泡糖的动作。教师可指导幼儿注意动作的夸张与节奏的配合。

3. 教师总结几个有代表性的动作并编成顺序进行表演。请幼儿观察并模仿。

5. 播放音乐并请幼儿一起表演完整的故事情节直到音乐结束时快速坐回座位上表示安全回家。

四、完整感受音乐并进行游戏表演

1. 教师交代游戏要求并请幼儿与同伴一起进行游戏表演注意听音乐的节奏与变化在适当的时机做动作及游戏情节的推进保持活动的连贯性及趣味性。可安排几个能力较强的幼儿扮演角色以带动其他幼儿的表演兴趣与能力发展水平不同的大班幼儿表演时老师可以适时进行指导与鼓励让每个孩子都能得到充分的发展与锻炼的机会及满足感增强其自信心和参与度！)。)请部分小朋友进行表演尝试老师给予肯定和鼓励！)其他小朋友认真观看并学习他们的表演技巧和经验！)在游戏中体验到快乐和成就感！)同时培养了孩子们之间的合作能力和团队精神！)为以后的学习和生活打下良好的基础！)2. 请几组小朋友进行合作表演互相观察互相学习共同进步！)同时加强了他们之间的交流与互动让他们更加熟悉彼此增进了友谊！)也让其他孩子学习到了不同的表演方式和技巧拓宽了他们的视野和思路！)3. 老师总结孩子们的表演情况给予肯定和鼓励并提出改进意见和建议让孩子们在以后的活动中更好地发挥自己的潜力创造更出色的表演效果！)也希望通过这次活动能让他们在今后的学习中更加努力积极自信地表现自己并更好地融入集体生活为将来更好地发展奠定坚实的基础！)

五、环保教育及活动延伸